【題目】把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中，裝置按圖示方向做勻速圓周運動，則一段時間后，整個小麥幼苗的形狀如下列圖中的（ ） 
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解：根據題意和圖示分析可知：把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中，裝置按圖示方向做勻速圓周運動，則一段時間后，由于離心力的作用，生長素橫向運輸，使小麥幼苗的外側生長素濃度高于內側生長素濃度．又生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，且根比芽敏感，所以芽的外側生長素促進生長，因而生長快；根的外側生長素抑制生長，因而生長慢．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生長素的產生、分布和運輸情況的相關知識，掌握生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發育的種子；運輸：表現為極性運輸——只能從形態學上端運輸到形態學下端，不能反過來；分布：各個器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位．
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【題目】關于“S”型曲線的敘述，有誤的是（ ） 
A.t0～t1之間，種群數量小于 
，由于資源和空間相對充裕，種群數量增長較快，增長率不斷增加
B.t1～t2之間，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內斗爭加劇，天敵數量增加，種群增長速率下降
C.t2時，種群數量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速度為0
D.為有效防治蝗災，應在t1前及時控制其種群密度
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【題目】控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）與乙（aaBbCc）雜交，則F1的棉花纖維長度范圍是
A. 6~14厘米 B. 6~16厘米
C. 8~14厘米 D. 8~16厘米
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【題目】某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“酵母菌在不同pH的培養液中K值的變化。”
(1)實驗材料和用具：菌種、無菌培養液、培養皿、緩沖液、血細胞計數板、滴管、顯微鏡、表等。
(2)實驗原理：pH會影響酵母菌種群數量的變化。
(3)實驗步驟：
①取五個培養皿，分別編號為A、B、C、D、E。
②分別向五個培養皿中加入等量的________。
③用緩沖液分別將五個培養皿中溶液的pH調至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。
④再分別向五個培養皿中加入等量且適量的______。
⑤將培養皿放在適宜的溫度下培養，定期用________法測定酵母菌數目。
⑥待酵母菌數量剛開始下降時，分別計算出此時每個培養皿中酵母菌的數量。
(4)結果：已探究知酵母菌生活的適宜pH為5.5，請在如圖中畫出pH與K值的變化趨勢圖。
________
(5)結論：pH________(填“會”或“不會”)影響培養液中酵母菌的K值變化。
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【題目】細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞（如圖所示）．下列說法錯誤的是（ ） 
A.若信號物質是神經遞質，當其作用于突觸后膜后一定使突觸后膜興奮
B.如果信號物質是性腺分泌的性激素，則其靶細胞可能是生殖器官上的細胞
C.信號物質的受體分布于細胞膜上，體現了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
D.若信號物質是甲狀腺激素，則靶細胞是肌肉細胞、垂體和下丘腦的細胞等
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【題目】R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質的問題。
實驗材料、用具：S型細菌、DNA水解酶、培養基、培養器等。艾弗里等人先做了三組實驗：
①S型細菌的蛋白質＋R型活細菌R型菌落
②S型細菌莢膜的多糖＋R型活細菌R型菌落
③S型細菌的DNA＋R型活細菌R＋S型菌落
（1）艾里弗等人后來發現上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗，請按照
①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結果：
④。
（2）從上述實驗可以得出結論。
（3）從③④組實驗可知，S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜
（4）有人認為，上述四組實驗并不能說明蛋白質和多糖不是遺傳物質，理由是
。
（5）肺炎雙球菌具有的細胞器是。
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【題目】如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系，其中①②③表示相關腺體分泌的激素。下列說法不正確的是( )
A. 受到寒冷刺激時，圖中①含量的增加早于②③
B. 用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌均減少
C. ③作用的靶器官只有下丘腦和垂體
D. 物質②與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合，體現了細胞膜具有進行信息交流的功能
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【題目】根據下列實驗結果回答問題：
實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結果如圖1。
（1）該實驗的的目的是探究______________________________。
（2）手術應切除_______________和胰腺。每次注射各激素的量應按照_______________來計算。
（3）圖1表明胰島素具有____________的作用。胰島素與生長激素共同作用的效應____________（選填“小于”“等于”“大于” ）它們單獨作用的效應之和。
實驗二：選取健康大鼠，持續電刺激支配其胰島的副交感神經，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結果如圖2。
（4）開始刺激后，血糖濃度將____________，原因是____________________________________。
（5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之—是胰島素分泌增加可直接抑制胰島A細胞的分泌。
若要證實該結論，可在胰島組織中注射____________，通過檢測注射前后其周圍血液中____________的濃度變化來確定。
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【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞．請據圖回答下列問題． 
（1）該特異性免疫屬于免疫，圖中b細胞在人體內可以來自 ．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是 ． （填字母）
（3）當抗原經過⑤⑥過程時，人體內產生d過程的主要特點是 ．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似，物質d向心臟瓣膜發起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的病．
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