【題目】下列有關生物膜結構和功能的敘述,錯誤的是
A. 生物膜的流動鋃嵌模型屬于物理模型
B. 生物膜的基本支架是蛋白質和磷脂雙分子層
C. 生物膜上的蛋白質分子和磷脂分子都是可以運動的
D. 生物膜既可以控制物質進出,也可以進行信息交流
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于酶的敘述,錯誤的是
A. 溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁,具有抗菌消炎的作用
B. 多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發揮作用
C. 生產果汁時,加入果膠酶可以提高果汁產量
D. 使用加酶洗衣粉洗衣時,宜用冷水以防酶在高溫下失活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的穗發芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系,進行了如下實驗。
(1)取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下:
分組 步驟 | 紅粒管 | 白粒管 | 對照管 | |
① | 加樣 | 0.5ml提取液 | 0.5ml提取液 | C |
② | 加緩沖液(ml) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(ml) | 1 | 1 | 1 |
④ | 37℃保溫適當時間終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色 | |||
顯色結果 | + + + | + | + + + + + | |
步驟①中加入的C是 ,步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據此推測:淀粉酶活性越低,穗發芽率越 。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應 。
(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:
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X處理的作用是使 。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著 白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因。
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【題目】某科研小組利用植物染色體雜交技術,將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質片段直接導人玉米體細胞,兩種染色質片段可隨機與玉米染色質融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過程如圖。下列敘述正確的是
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A.豌豆基因在玉米細胞中表達的場所是細胞核
B.雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有2個A基因(不考慮突變)
C.雜交細胞能夠培育成F1和F2植株的原理都是植物細胞具有全能性
D.雜交植物在F2代首次出現性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為1/4
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【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,控制機理如圖所示,F選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交,得到F1,F1自交得F2,則下列說法正確的是( )
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A. F1的表現型是黃色
B. F2中黃色∶白色的比例是3∶5
C. 黃花植株的基因型是AAbb或Aabb
D. F2中的白色個體的基因型種類有5種
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【題目】用3H標記玉米(2n=20)花粉粒細胞的DNA分子雙鏈,再將該花粉粒細胞轉入不含3H的普通培養基中培養,培養過程中加入秋水仙素(加入時間如圖所示)。下圖是該過程中核DNA含量變化示意圖,則相關敘述正確的是( )
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A.秋水仙素可抑制分裂后期紡錘體的形成
B.d點時細胞內每條染色體均帶有3H標記
C.通常情況下e點后細胞內各染色體組的基因組成相同
D.e-f階段細胞內可能發生基因重組
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【題目】神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合,突觸后膜興奮,引起肌肉縮。重癥肌無力患者體內該過程出現異常。其發病機理示意圖如下。下列敘述正確的是
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A.物頂質a作為抗原能激活B細胞分泌抗體
B.物質a引發的上述免疫過程屬于細咆免疫
C.抗a抗體與物質a的結合物最終被溶菌酶水解
D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少
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【題目】下列有關水與生命活動的說法,不正確的是( )
A. ATP轉化成ADP的過程會消耗水
B. 正在萌發的種子中結合水與自由水的比值下降
C. 線粒體、核糖體、高爾基體和細胞核中能產生水
D. 細胞衰老和發生癌變其自由水含量都較正常的細胞低
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