【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）
A.還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑，二苯胺試劑
B.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱
C.二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無(wú)色
D.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是( )
A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來(lái)間接影響種群密度
C. 丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期
D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是
A. 生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B. 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性
C. 離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散發(fā)生通過人工膜
D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
B. 由圖甲中的③組成的膜稱為單位膜
C. 將圖乙平展在水面上，b部分與水面接觸
D. 若用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞獲取細(xì)胞膜，可用清水來(lái)處理細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有人提出“吃基因補(bǔ)基因”的觀點(diǎn)，下面對(duì)該觀點(diǎn)的辨析中，最合理的是（ ）
A．不贊成，因?yàn)榛虮怀院髸?huì)被消化分解，不可能補(bǔ)充或整合到人體原有的基因組中去
B．不贊成，因?yàn)榛虮怀院髸?huì)造成基因突變，導(dǎo)致出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)的變異
C．贊成，因?yàn)榛蛑皇且粋�(gè)具有遺傳效應(yīng)的DNA片段而已，被吃下后不會(huì)被分解
D．贊成，因?yàn)榛虮怀韵潞螅蓮浹a(bǔ)缺陷的基因或修正原有基因的不足
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于隔離的敘述，正確的是（ ）
A．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離
B．新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生地理隔離
C．地理隔離一定導(dǎo)致產(chǎn)生生殖隔離
D．生殖隔離形成必須經(jīng)過地理隔離
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)畫的小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：_____________________________________。
(2)如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，放射性集中分布于_________________________________________________(寫出結(jié)構(gòu)名稱)
(3)與圖中1的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是
A. 核膜具有雙層膜 B. 核仁與核糖體形成有關(guān)
C. 染色質(zhì)和染色體是不同物質(zhì) D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】傘藻結(jié)構(gòu)可分為“帽”、“柄”和“假根”3部分。科學(xué)家用地中海傘藻和細(xì)圓齒傘藻做嫁接實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是（ ）
A. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系
B. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成取決于細(xì)胞核
C. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與“假根”有關(guān)
D. 該實(shí)驗(yàn)中缺少對(duì)照，不能得出結(jié)論
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