科目：高中生物 來源：2015屆廣東廣州茂名高州中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
決定生物進化方向的是 ( )
A.隔離 B.自然選擇 C.用進廢退 D.突變和基因重組
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科目：高中生物 來源：2014屆福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
決定生物進化方向的是（ ）
A．隔離 B．自然選擇 C．用進廢退 D．突變和基因重組
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科目：高中生物 來源：2014屆福建高二上學期第二次月考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
現代生物進化理論認為，決定生物進化方向的是
A．基因突變 B．基因重組 C．生殖隔離 D．自然選擇
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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學期期末考試生物A卷 題型：綜合題
(12分)現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:
（1）該果蠅體細胞內有______________個染色體組。
（2）該果蠅的基因型為______________________,它進行減數分裂可以產生___________種配子。
（3）在給定的方框中畫出減數分裂后產生的任意一種配子的模式圖。（2分）
（4）假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是
_________________。
（5）該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向。現代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。
（6）隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。
（7）摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現象，他提出了有關假設。你認識最合理的假設是 。（2分）
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