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【題目】圖示曲線表示夏季時，某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化。據圖分析下列有關敘述正確的是（）

A．一天中適當遮光均會顯著增強凈光合速率

B．a～b段葉肉細胞內合成[H]的場所只有細胞質基質和線粒體

C．M點時該植物體內葉肉細胞消耗的CO2量一般大于該細胞呼吸產生的CO2量

D．6：30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度

【答案】C

【解析】不遮光和80%遮光，均有凈光合速率為負的情況，故A錯誤；a～b只進行呼吸作用，此時葉肉細胞合成[H]的場所是葉綠體的內囊體薄膜，故B錯誤；M點時光合速率等于呼吸速率，因此該植物體內細胞消耗的CO2量一般大于該細胞呼吸產生的CO2量，故C正確；6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度，故D錯誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現型正常個體）。近親結婚時該遺傳病發病率較高，假定圖中第IV代的兩個個體出一個患該遺傳病子代的概率為1/48,那么，得出此概率值需要的限定條件

A．I-2、I-4 和III-4 必須是純合子 B．III-4,III-2和III-3必須是雜合子

C．II—4、IV-1和IV-2必須是雜合子 D．II—1、III—1和III—4必須是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題：

（1）實現過程②的技術是______________，在此之前需使用__________________酶處理細胞以除去細胞壁。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為__________。

（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是_________________，其

中過程④相當于________過程，⑤涉及的細胞分裂方式為__________。

（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞內有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞內含________條染色體。

（4）如果形成c細胞的a、b細胞是同一種番茄的細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是_____。

（5）若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用________細胞和SARS患者或康復者的B淋巴細胞的融合。如果分析出了產生的抗體的氨基酸序列，則可采用化學合成方法，以________為原料合成出該SARS抗體的基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具，據圖回答(注：A、B、C為三種化學物質)：

(1)圖中步驟①加入研缽內的物質：A物質是5 mL的________，用于溶解色素；B是二氧化硅少許，作用是____________；C是少許________，作用是______________。

(2)圖中步驟③畫濾液細線的要求是________并且干燥后重復數次。

(3)圖中步驟④中關鍵應注意________。

(4)在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是________(多選)。

①未加石英砂，研磨不充分

②一次加入大量的無水酒精提取

③使用放置數天的菠菜葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見圖）進行探究：

①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續分裂；

②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發育成胚胎

下列敘述中，不正確的是（）

A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照

D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報，其受損的中樞

A．運動語言中樞S區

B．書寫語言中樞W區

C．視覺語言中樞V區

D．感覺語言中樞H區

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某種植物生長狀態一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（）

A．本實驗中CO2的變化不影響光合作用強度

B．光照強度為a時，光合作用很弱

C．丙組裝置內的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與RNA相比，DNA所特有的成分是（）

A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶

C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養液中，置于適宜的條件下培養。培養液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據圖分析下列敘述中正確的是（）

A. 該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數量比運輸離子乙的載體蛋白數量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側

D. 曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收

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