【題目】下列說法不正確的是（ ）
A．D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖，是一對等位基因
B．兩個雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子
C．基因型為AAbb的生物個體不是純合子
D．顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)的N基因是正常基因，無N基因的人會患嚴重腎病而早年夭折，科學家為治愈此病進行了相關探索。下圖是對標記基因（綠色熒光蛋白基因，用GFP表示） 和N基因的酶切過程。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）切割基因時選用不同限制酶的目的是_______。切割完成后，需用DNA連接酶將兩基因連接成GFP—N融合基因（以下稱融合基因），該融合基因的上游基因為______________。
（2）若用質(zhì)粒做運載體，需用圖中的______酶切割質(zhì)粒。在構建的融合基因表達載體中，調(diào)控融合基因轉(zhuǎn)錄的結構為________。
（3）將融合基因表達載體包埋在由磷脂雙分子層構成的脂質(zhì)體內(nèi)并轉(zhuǎn)染ES細胞，融合基因表達載體進入ES細胞的方式為_______________。用激光激發(fā)ES細胞并用熒光顯微鏡觀察，可確定細胞內(nèi)有________現(xiàn)象的ES細胞轉(zhuǎn)染了融合基因。
（4）ES細胞在功能上具有___________，當培養(yǎng)在________上時，細胞只分裂不分化。將整合了融合基因的ES細胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)并加入相應的分化誘導因子后，ES細胞進行____________，最終形成正常的腎小球足突細胞，可用于該腎病的治療。
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【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系,下列相關敘述不正確的是（ ）
A. 如果一只鳥生存需要100m2的取食范圍,那么一條蛇生存,至少需要500 m2的取食范圍
B. 此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞
C. 作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有成分外,還需要有非生物的物質(zhì)和能量
D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是腐生細菌、真菌
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【題目】下列關于生物學實驗的敘述，正確的是（ ）
A.用二苯胺鑒定DNA時不需要水浴加熱
B.檢測生物組織中蛋白質(zhì)時不需要水浴加熱
C.觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離時能看到染色體
D.紙層析法分離葉綠體色素時層析液要沒過濾液細線
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【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應低溫的生理變化，抗寒能力逐漸增強。如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖。以下有關說法錯誤的是
A. 冬季來臨過程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因
B. 結合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關
C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降
D. 隨溫度的緩慢降低，植物的細胞呼吸逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗
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【題目】某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗。根據(jù)實驗，下列分析正確的是（ ）
A．花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M，這是因為番茄的生殖細胞也含有控制生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
B．植株M一定為單倍體植株，其特點之一是往往高度不育，因此不能體現(xiàn)生殖細胞具有全能性
C．由花粉培育得到植株M的過程中，植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進行調(diào)節(jié)
D．由花粉培育得到植株N，整個過程都必須在無菌條件下進行
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【題目】在夏季炎熱、缺水的環(huán)境中，健康人的身體內(nèi)會發(fā)生（ ）
A.細胞外液滲透壓下降
B.腎小管對水的重吸收作用減弱
C.下丘腦產(chǎn)生渴覺飲水加強
D.抗利尿激素釋放量增加
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【題目】下圖表示菊花嫩枝和月季花藥的離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題。
（1）圖示中A和B分別表示 、 。
（2）不同植物對各種條件的要求往往不同，進行菊花組織培養(yǎng)對光照的控制為 。對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是 期。為確定該花粉是否處于該時期，對于不易染色的花粉常用的染色方法是 ,這種方法能將花粉細胞核染成 。
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【題目】枯草芽孢桿菌（細菌）可分泌幾丁質(zhì)酶降解幾丁質(zhì)。某科研小組對幾丁質(zhì)酶的合成進行了研究，結果如下表（注：+表示含量）。下列敘述正確的是（ ）
A．枯草芽孢桿菌合成、分泌幾丁質(zhì)酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．誘導物促進了幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄，從而促進幾丁質(zhì)酶大量合成
C．有誘導物時，一個幾丁質(zhì)酶的mRNA可能會結合多個核糖體
D．誘導物使基因轉(zhuǎn)錄時，DNA兩條鏈同時作為模板，從而提高酶的產(chǎn)量
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