【題目】大豆是自花傳粉植物,野生型大豆無a基因,現發現甲、乙兩類矮生植株,請回答下列問題. ![]()
(1)要將大豆植株產生的a基因提取出來,應用酶處理它的DNA分子.
(2)甲類變異屬于 , 乙類變異是在甲類變異的基礎上,發生的變異.
(3)甲植株在產生配子的過程中,一個四分體含有個a基因.
(4)自然狀態下,(填“甲”或“乙”或“甲乙”)植株的a基因控制的性狀不能穩定遺傳給后代,理由是 .
【答案】
(1)限制酶(或限制性核酸內切酶)
(2)基因突變;染色體結構
(3)4
(4)乙;乙植株自交后代會產生不含a基因的植株
【解析】解:(1)要將大豆植株產生的a基因提取出來,應用限制酶(或限制性核酸內切酶)處理它的DNA分子.(2)甲類變異屬于基因突變,乙類變異是在甲類變異的基礎上,發生的染色體結構變異.(3)甲植株在產生配子的過程中,一個四分體是一對同源染色體,含有4個DNA分子,故一個四分體含有4個a基因.(4)乙植株自交后代會產生不含a基因的植株,因此自然狀態下,乙植株的a基因控制的性狀不能穩定遺傳給后代. 所以答案是:(1)限制酶(或限制性核酸內切酶)(2)基因突變 染色體結構(3)4(4)乙 乙植株自交后代會產生不含a基因的植株(或“乙植株產生的配子中有一半的配子不含a基因,自交后代則有
的植株不含a基因”,其它答案合理即可)
【考點精析】根據題目的已知條件,利用基因的分離規律的實質及應用和基因突變的特點的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握基因的分離定律的實質是:在雜合體的細胞中,位于一對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代;基因突變有發生頻率低;方向不確定;隨機發生;普遍存在的特點.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示某植物葉肉細胞內部分代謝過程,甲~丁表示物質,①~⑤表示過程。圖2表示該植物某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d(溫度相同)時,單位時間內葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產生總量的變化。請回答:
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(1)圖1中①~⑤表示的過程中,能為細胞吸收K+、NO3—等礦質離子提供ATP的過程包括__________(填數字標號),物質乙為_________。該植物缺乏氮元素時會影響光合作用,原因是______________________________。
(2)圖2中光照強度為a時,光合速率為________單位的氧氣。光照強度為b時,該葉肉細胞光合作用速率_______(填“<”“=”“>”)呼吸作用速率,光照強度為d時,單位時間內該葉肉細胞從周圍環境中吸收_______單位的二氧化碳。
(3)已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖乙是植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度提高到30℃的條件下,其他條件不變,理論上圖中的c點將向_______________方向移動。
(4)丙圖中表示積累有機物最多的點是__________。丙圖中,若在B點突然停止光照,則光合作用過程中_____________(物質)將首先受到影響,葉綠體內C3含量將____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是
A.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質
B.S型細菌與R型細菌致病性的差異是細胞分化的結果
C.S型細菌再次進入人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達
D.S型細菌的DNA用相關的酶水解后,仍然能使R型細菌發生轉化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖.請回答以下問題:![]()
(1)上圖所示的生理過程為循環,該循環的關鍵步驟是 , NADPH在該循環中的作用為 .
(2)淀粉運出葉綠體時先水解成TP或葡萄糖,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中,然后與一起合成蔗糖,再運出葉肉細胞.
(3)若將光照撤離,短時間內葉綠體中RuBP的含量 . (填“下降”,“上升”或“不變”)此時葉肉細胞中產生ATP的場所是 .
(4)在供給C18O2較長時間后,光合產物中含18O的除糖類外,還有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某油料植物種子萌發過程中干重及脂肪含量的變化,某研究小組將該植物種子培養在黑暗環境下,定期檢測萌發種子(含幼苗)的干重和脂肪含量.結果如圖所示.以下說法錯誤的是( ) ![]()
A.培養環境的溫度、水分、通氣等條件對實驗結果有影響
B.實驗結果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11天時約減少90%
C.第4天到第6天干重增加的原因是幼苗光合作用合成了有機物
D.實驗過程中脂肪可能轉化為其他有機物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人類遺傳病的調查過程中,發現4個患單基因遺傳病的家庭并繪制了相應的系譜圖(見下圖)。4個家庭中的患者不一定患同一種遺傳病,在不考慮突變和性染色體同源區段的情況下,下列分析錯誤的是
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A. 若圖中患者都患紅綠色盲,則Ⅱ和Ⅳ家庭的孩子抱錯了
B. 若圖中患者患同一種遺傳病,則致病基因只能位于常染色體上,且由隱性基因控制
C. 若①攜帶致病基因,則該夫婦再生一個患病女兒的概率為1/8
D. 若②不攜帶致病基因,則②父親產生的配子不一定含有致病基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“試管牛”工廠化生產的技術流程圖,據圖回答問題: ![]()
(1)根據(填標號)判斷,此種繁殖方式是生殖,此技術的意義在于 .
(2)①過程中通常每個卵巢平均可采集枚可用的卵母細胞,最終可能產下頭犢牛.
(3)②過程通常采用法.
(4)④過程一般要經歷哪幾個時期: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于生態系統信息傳遞的敘述,不正確的是( )
A. 生態系統的物理信息都來源于無機環境
B. 信息能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定
C. 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲,可以降低害蟲的種群密度
D. 信息在生態系統中的作用,有些是我們用肉眼看不到的
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