【題目】因水葫蘆的引入，導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫，水面被單一的水葫蘆覆蓋，針對(duì)上述實(shí)例的分析，不正確的是
A. 該實(shí)例說(shuō)明引入水葫蘆時(shí)具有一定的盲目性
B. 該實(shí)例說(shuō)明引入水葫蘆時(shí)沒(méi)有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理
C. 太湖是水葫蘆生長(zhǎng)繁殖的良好環(huán)境
D. 從最終結(jié)果來(lái)看，水葫蘆的引入增加了物種的多樣性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是 （ �。�
A. 測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用平板劃線法進(jìn)行計(jì)數(shù)
B. 在對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)前，需要對(duì)微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
C. 酵母菌發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的酒精，對(duì)其生長(zhǎng)沒(méi)有影響
D. 鑒定能分解纖維素的細(xì)菌時(shí)，需要在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率下，所呈 現(xiàn)的視野分別為甲和乙，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）
A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到
C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D．若在甲看到模糊的物像，則換成乙就可以看到清晰的物像
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了實(shí)現(xiàn)廢物資源化，人類(lèi)正努力將廢紙中的纖維轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇，其基本流程如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的產(chǎn)酶微生物大多分布在________的環(huán)境中。在上述環(huán)境中進(jìn)行土壤取樣，樣品首先要通過(guò)選擇培養(yǎng)來(lái) 。
（2）將用液體培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)得到的微生物需采用 _________法接種到以________為碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上，篩選周?chē)衉__________的菌落。
（3）以上步驟只是對(duì)目的微生物進(jìn)行了初步的篩選，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn)。確定了所需要的微生物后，就可進(jìn)行圖中________環(huán)節(jié)，以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料。
（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是________，⑤環(huán)節(jié)要保證__________條件才能發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖表示某植物生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。下列判斷不正確的是
A. 從甲圖可看出植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)靈敏程度不同
B. 乙圖中莖的背地生長(zhǎng)與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似
C. 圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10－8 mol/L
D. 乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān)，也可從甲圖中找到原因
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是高等生物多聚核糖體肽鏈的合成過(guò)程，下列有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是
A. 該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D. 該圖所示的過(guò)程完成后，還霈要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對(duì)肽鏈進(jìn)行加工
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是
A. 該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B. FG時(shí)期，細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
C. 在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因
D. HI時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某沙漠氣候干旱，物種稀少。下圖是該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）沙漠中有水區(qū)域與缺水區(qū)域分布的生物種類(lèi)不同，這體現(xiàn)了生物群落的__________結(jié)構(gòu)。
（2）圖示的食物網(wǎng)中涉及響尾蛇的食物鏈有__________。
（3）人們常捕捉響尾蛇以用于商業(yè)活動(dòng)，若在某些區(qū)域內(nèi)更加容易捕獲響尾蛇，則說(shuō)明響尾蛇種群的空間特征是__________分布。捕捉時(shí)人們常向蛇穴噴灑汽化汽油以引出響尾蛇，這種方法是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的__________功能設(shè)計(jì)的。
（4）經(jīng)統(tǒng)計(jì)十年前該地區(qū)的德州角蜥種群數(shù)量為1800只，若在理想條件下德州角蜥毎繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍，則繁殖n代以后，預(yù)計(jì)德州角蜥的種群數(shù)量為_(kāi)_________只。但是現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，徳州角蜥的種群數(shù)量并沒(méi)有達(dá)到理想條件下的數(shù)值，主要是因?yàn)槭艿搅薩_________ 等種間關(guān)系的影響。
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)在一年時(shí)間內(nèi)能量的輸人和散失維持相對(duì)平衡的狀態(tài)，則生產(chǎn)者光合作用制造的有機(jī)物總量與____________________呼吸作用消耗的有機(jī)物總量大致相同。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與遺傳信息有關(guān)的敘述，正確的是：
A．DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息
B．轉(zhuǎn)入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠在正常光線下沒(méi)有發(fā)出綠色熒光，說(shuō)明基因一經(jīng)轉(zhuǎn)移，就會(huì)散失遺傳信息
C．DNA分子中遺傳信息來(lái)自于4種堿基的特定排列順序
D．RNA病毒沒(méi)有DNA分子，所以沒(méi)有遺傳信息
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