【題目】一般情況下，種子萌發(fā)過程中，結(jié)合水與自由水的比值
A.不變B.升高C.下降D.變化與此無關(guān)
快樂暑假暑假能力自測(cè)中西書局系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖，下列分析正確的是
A.該圖為光學(xué)高倍顯微鏡下所觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B.圖中③稱為液泡，含有光合作用的色素
C.圖中①結(jié)構(gòu)的成分包括纖維素和果膠，具有支持保護(hù)作用
D.該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙兩核酸分子局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）核酸甲的中文名稱是____________。
（2）圖中結(jié)構(gòu)4、5的中文名稱分別是__________________、_____________。
（3）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶__________的物質(zhì)。在部分病毒，如HIV、SARS等中，承擔(dān)該功能的核酸是______。
（4）核酸甲在原核細(xì)胞中主要位于細(xì)胞的_____中，而在真核細(xì)胞主要分布在細(xì)胞核中，_______、______內(nèi)也含少量的DNA。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示甲、乙、丙中的曲線分別表示一種生命現(xiàn)象，坐標(biāo)a、b、c表示生命活動(dòng)中的一種變量。
生命現(xiàn)象：①生長(zhǎng)素的濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)速度的影響；
②恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物體溫變化與環(huán)境溫度的關(guān)系；
③二次抗原免疫與血清中抗體濃度變化。變量：I．時(shí)間；II．溫度；III．生長(zhǎng)速率。
下列關(guān)于甲、乙、丙所表示的生命現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的a、b、c正確的一組為
A．甲為①，a為III；乙為②，b為II；丙為③，c為I
B．甲為②，a為II；乙為③，b為III；丙為①，c為I
C．甲為③，a為I；乙為①，b為III；丙為②，c為II
D．甲為①，a為III；乙為③，b為I；丙為②，c為II
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是（ ）
A. 若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級(jí)某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧
B. 若圖②所示為在1mL的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大草履蟲，則b點(diǎn)后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異
C. 圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
D. 圖④曲線可用于指導(dǎo)池塘捕撈，捕撈后應(yīng)在K/2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a.b.c.d代表不同的小分子物質(zhì)，A.B.C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）物質(zhì)a是_____________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_____________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是_____________。
（2）物質(zhì)b是_____________，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是____________________________。 若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_____________。
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_____________種，分子中_____________不同，決定了c的種類不同。
（4）物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由_____________決定的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】溶酶體內(nèi)的pH一般穩(wěn)定在4.6左右。當(dāng)pH升高時(shí)，溶酶體膜上與H+和Na十轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的蛋白V-ATPase和TPC等將發(fā)生相應(yīng)變化（如下圖所示）。下列說法不正確的是
A. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物，可能留在細(xì)胞內(nèi)再利用，也可能排出細(xì)胞外。
B. pH為4.6時(shí)，TPC的活性受mTORCI蛋白的抑制
C. V-ATPase和TPC兩種物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D. pH升高時(shí)，Na+通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，H+以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入溶酶體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用含某種放射性化合物（氚標(biāo)記）的培養(yǎng)基培養(yǎng)植物組織。經(jīng)過一段時(shí)間后，將這些細(xì)胞固定，進(jìn)行顯微鏡檢查，發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。由此可以判斷被標(biāo)記的化合物是（ ）
A.一種氨基酸
B.一種核糖核苷酸
C.一種單糖
D.一種脫氧核糖核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】決定DNA遺傳特異性的是
A. 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 B. 脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)
C. 嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值 D. 堿基的排列順序
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