【題目】在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了
A. 群落 B. 種群 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
陽光試卷單元測(cè)試卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物細(xì)胞作為植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.葉綠體、線粒體、液泡
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡
C.液泡、核糖體、葉綠體
D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在溫室內(nèi)施用農(nóng)家肥，同時(shí)培養(yǎng)蘑菇，既能為蔬菜提供無機(jī)鹽又能提升室內(nèi)溫度，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中既是生產(chǎn)者也是分解者
B. 流入該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量由人來供給
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是逐級(jí)遞減的
D. 群落中物種數(shù)目少但有分層現(xiàn)象
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】癌細(xì)胞有多種檢測(cè)方法。切取一塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞，下列最可靠的依據(jù)是用光學(xué)顯微鏡觀察
A．細(xì)胞中染色體數(shù)目是否改變
B．細(xì)胞原癌基因是否突變
C．細(xì)胞的形態(tài)是否改變
D．細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長所必需的無機(jī)鹽，某同學(xué)的構(gòu)思大致如下:本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對(duì)照；乙組中實(shí)驗(yàn)前(無X)與實(shí)驗(yàn)后(有X)之間的自身對(duì)照，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 此實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量只是選一些相同的植物
B. 此實(shí)驗(yàn)如果是無土栽培，則實(shí)驗(yàn)前營養(yǎng)液不需滅菌
C. 為防止外界影響，此實(shí)驗(yàn)需在黑暗密閉條件下進(jìn)行
D. 兩次對(duì)照中屬于實(shí)驗(yàn)組的依次是乙組、乙組實(shí)驗(yàn)后
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COP I、COP II是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖分析，不正確的是
A. 由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙代表高爾基體
B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌
C. 囊泡與細(xì)胞膜的融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
D. COP II可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為大豆種子在成熟過程中呼吸速率和干物質(zhì)變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）大豆種子干物質(zhì)中的C元素主要來源于外界的_________，該化合物參與光合作用的_________過程。
（2）若僅以葡萄糖為呼吸底物，第20天測(cè)得種子O2吸收量和CO2釋放量之比為1:1，則大豆種子細(xì)胞內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生CO2的具體場(chǎng)所是_____________________________。若H18O參與大豆種子的有氧呼吸，則此過程中18O的轉(zhuǎn)移途徑是__________________________，該實(shí)驗(yàn)的研究方法是____________。
（3）開花后10至30天左右，大豆種子的呼吸速率較高，原因是___________________。隨干物質(zhì)的積累，大豆種子逐漸成熟，自由水與結(jié)合水的比值________________，有利于___________________。
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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，才會(huì)使 視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多（ ）
A. 目鏡 10×，物鏡 10× B. 目鏡 16×，物鏡 10×
C. 目鏡 16×，物鏡 40× D. 目鏡 10×，物鏡 40×
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