| A、構(gòu)成DNA分子的基本單位是⑦ |
| B、限制酶切斷①②之間的化學(xué)鍵 |
| C、復(fù)制時(shí)DNA聚合酶催化形成⑤ |
| D、DNA分子中⑥的排序代表遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、均有葉綠體 |
| B、均有細(xì)胞壁 |
| C、均有核糖體 |
| D、均有DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
| B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)步驟:制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
| C、觀察細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體時(shí)可用健那綠活體染料染色 |
| D、質(zhì)壁分離觀察的實(shí)驗(yàn)步驟:撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同 |
| B、ATP釋放出的能量可用于推動(dòng)ADP向ATP的轉(zhuǎn)化 |
| C、活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并處于動(dòng)態(tài)平衡 |
| D、動(dòng)物和綠色植物細(xì)胞合成ATP時(shí)所需要的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、二者均可改變反應(yīng)的速率 |
| B、反應(yīng)前后,二者的性質(zhì)和數(shù)量均沒(méi)有變化 |
| C、酶可降低反應(yīng)的活化能,而無(wú)機(jī)催化劑則不能 |
| D、酶需要溫和的條件,而無(wú)機(jī)催化劑則不需要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、細(xì)胞中絕大部分的水以結(jié)合水的形式存在 |
| B、用潔凈的試管加熱曬干的種子,試管壁上出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自種子中的結(jié)合水 |
| C、沙漠里的仙人掌,細(xì)胞中水的含量遠(yuǎn)多于蛋白質(zhì) |
| D、細(xì)胞中自由水含量增加時(shí),代謝加強(qiáng),抗逆性減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、經(jīng)沸水處理使酶失活可讓剛采摘的甜玉米保持甜味 |
| B、酶是蛋白質(zhì),分子中都含有羧基 |
| C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含有催化葡萄糖分解的酶 |
| D、細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有解旋酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、20%和2% |
| B、0.8%和0.032% |
| C、4%和0.8% |
| D、0.4%和0.016% |
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