Question

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據圖回答：

(1)通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：

方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到的基因型為________的植株，在________期用________(化學物質)處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二：先取甲、乙兩種植物的________，利用________________處理，獲得具有活力的_______________；然后用________________________方法誘導融合、篩選出基因型為________________________的雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過____________技術培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優點是____________。

(2)由丙種植物經Ⅱ過程培育成丁植株，發生的變異屬于________；將丁植株經Ⅲ培育成戊植株的過程，在育種上稱為________。

(3)若B基因控制著植株的高產，D基因決定著植株的抗病性。如何利用戊植株(該植株為兩性花)，采用簡便的方法培育出高產抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)？請畫圖作答并作簡要說明。_________

(4)通過圖中所示育種過程，________(填能或否)增加物種的多樣性。

Answer 1

【答案】 bD 幼苗 秋水仙素 體細胞 纖維素酶和果膠酶 原生質體 物理或化學 bbDD 植物組織培養 克服了不同生物遠緣雜交(不親和)的障礙 染色體結構的變異(染色體易位) 誘變育種 從子代中選出高產抗病的植株，不斷自交選育，直到不再發生性狀分離為止，即基因型為的高產抗病的新品種 能

【解析】試題分析：根據題意和圖示分析可知：方法一：甲植株和乙植物兩種植物雜交得到基因型為bD得到的植株Ⅰ為異源單倍體植株bD，植株Ⅰ的幼苗經秋水仙素處理得到的植物是純合二倍體bbDD的丙種植物，該過程屬于單倍體育種；方法二：采用了植物體細胞雜交技術，屬于細胞工程育種，所以依據細胞工程育種的操作及意義做題即可．

解：（1）分析圖示并結合題意可知，方法一為多倍體育種，其過程為：甲（bb）、乙（DD）兩種植物雜交得到基因型為bD的植株；因基因型為bD的植株不育，因此需要在幼苗期用秋水仙素處理，使其細胞中的染色體數加倍，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物．方法二是利用植物體細胞雜交技術培育新品種，其過程是：先取甲、乙兩種植物的體細胞，用纖維素酶和果膠酶處理，去除細胞壁，獲得有活力的原生質體，再用物理或化學方法誘導原生質體融合，篩選出基因型為bbDD的雜種細胞；將該雜種細胞通過植物組織培養技術，培育出基因型為bbDD的丙種植物；此種育種方法的優點是克服了不同生物遠緣雜交（不親和）的障礙．

（2）題圖顯示，由丙種植物經II過程培育成丁植株的過程中，b和D基因所在的兩條非同源染色體發生了易位，所以該變異屬于染色體結構的變異（染色體易位）．將丁植株經Ⅲ培育成戊植株的過程中發生了基因突變，該育種方法為誘變育種．

（3）利用戊植株（該植株為兩性花）培育出高產抗病的新品種，所采用簡便的育種方案就是讓戊植株自交，其遺傳分析圖解及簡要說明如下：

從子代中選出高產抗病的植株，不斷自交選育，直到不再發生性狀分離為止，即基因型為的高產抗病的新品種．

（4）通過圖中所示育種過程培育出的丙種植物，與親本甲種植物和乙種植物都存在生殖隔離，是一個新物種，所以能增加物種的多樣性．

故答案為：

（1）bD 幼苗 秋水仙素 體細胞

纖維素酶和果膠酶原生質體物理或化學bbDD

植物組織培養克服了不同生物遠緣雜交（不親和）的障礙

（2）染色體結構的變異（染色體易位）誘變育種

（3）見下圖所示

從子代中選出高產抗病的植株，不斷自交選育，直到不再發生性狀分離為止，即基因型為的高產抗病的新品種．

（4）能