【題目】下圖表示人體內甲狀腺激素分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表相應器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對象。下列相關敘述正確的是： （ ）
A. 丙代表垂體，能分泌促甲狀腺素釋放激素
B. 能產生抗利尿激素的器官是丙
C. 甲能分泌甲狀腺激素，只能作用與乙和丙
D. 若給人注射乙分泌的激素，則人的耗氧量將增加
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【題目】如圖表示人體骨髓造血干細胞的生命歷程．請據圖回答下列問題： 
（1）由2細胞形成的3和4細胞仍然保持著其特有的能力．
（2）c過程的實質是 ．
（3）若白細胞發生了癌變，根本原因是細胞中的發生了突變，癌細胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細胞器依次是 ． 癌細胞膜上的等物質減少，使得癌細胞容易轉移，使癌細胞間的連接、通訊與識別能力 ． 化療時采用的烷化劑，如二氯二乙胺能夠與DNA分子發生反應，從而阻止參與DNA復制的酶與DNA的相互作用．此類藥品作用于癌細胞周期的期．
（4）現有衰老的細胞和新生的細胞，用（染色劑）能將染色質染色．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某偏僻村莊有一種單基因遺傳病，受等位基因A-a控制，其中A基因和a基因同時存在時才不患病。如圖所示為患有該遺傳病的系譜圖，不考慮X與Y染色體的同源區段。回答下列相關問題：
（1）該遺傳病屬于____________（填“常染色體”或“伴X染色體”）遺傳病。
（2）Ⅱ-2的基因型應為____________。該家庭再生一患病男孩的概率為____________ %。
（3）如Ⅱ-2與一位正常男性婚配，則子女患病的概率為____________%。
（4）該村莊的這種遺傳病的發病率可能____________（填“較高”或“較低”），原因是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內血糖調節的部分圖解，a、b表示參與血糖調節的兩種激素。相關敘述錯誤的是
A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響屬于體液調節
B. 當血糖降低時，b激素只運輸到肝臟促進糖原分解
C. 當血糖升高時，a激素可通過④⑤過程促進糖原的合成
D. a、b激素作用的結果會通過反饋調節影響自身的分泌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣學習小組的同學為探究某植物花冠細胞的細胞液濃度，設計了以下實驗：將花冠切成長度和寬度相同的細條，測定其長度并記錄。再將其分為a、b、c、d、e和f六組（每組的細條數相等）。取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時間后測量各組花冠細條的長度并記錄，結果如圖所示。（假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換）
（一）實驗原理：
花冠細胞是成熟的植物細胞，水分主要通過____________方式進出細胞。當外界溶液濃度（或蔗糖溶液濃度）小于細胞液濃度時，細胞吸水；反之，則失水。
（二）實驗結果分析：
（1）本實驗的自變量是___________________________________。
（2）根據實驗結果可知，____________組（填字母）的花冠細胞處于失水狀態。若將這些花冠細胞制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可觀察到的現象是______________________。發生這一現象的原因是______________________和_______________________________。
（3）根據實驗結果分析，實驗后細胞液濃度最小的細胞是____________組（填字母）。
（4）將花冠細胞放入蒸餾水中，細胞吸水后不會脹破，是因為________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖，請填寫下列內容：
（1）⑤過程在細胞中進行的主要場所是___________。過程______說明食糖過多會導致人肥胖。
（2）②代表的物質是___________。能夠抑制②過程的激素是______________。
（3）圖中如果④過程持續發生，很可能得了___________病，必須注射___________治療。
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