【題目】下列有關(guān)tRNA與密碼子的敘述，正確的是
A.決定一種氨基酸的密碼子只有一種B.tRNA可作為蛋白質(zhì)翻譯的模板
C.tRNA的反密碼子直接與氨基酸結(jié)合D.tRNA上結(jié)合氨基酸的位點(diǎn)在反密碼子外
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如下圖所示，請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
A. 在t1—t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的細(xì)胞有氧呼吸引起的
B. 在t1—t2期間，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加的
C. 在t1—t2期間，A種子比B種子的呼吸速率快
D. 在0—t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是微生物進(jìn)行了無氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】家庭多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個為雜合子（Ee）患病，另一個正常，那么他們子女中發(fā)病的可能性是
A．100% B．50% C．25% D．0
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是
A．各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B．各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失
C．各營養(yǎng)級中總有一部分能量未被利用
D．能量金字塔頂層的生物數(shù)量少，單個需要的能量少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病（基因?yàn)?/span>H、h）和乙遺傳病（基因?yàn)?/span>T、t）患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh 基因型頻率為10-4。請回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）:
（1）甲病的遺傳方式為 ,乙病最可能的遺傳方式為 。
（2）若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。
①Ⅰ-2的基因型為 ;Ⅱ-5的基因型為 。
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6 結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 。
③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為 。
④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查：
種 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107kJ·m—2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是
A. ① ③ B. ② ③ C. ② ④ D. ① ④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能分別對應(yīng)：
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
②動植物所共有的六碳糖
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類
A. 核糖、脫氧核糖、乳糖 B. 脫氧核糖、核糖、乳糖
C. 核糖、葡萄糖、糖原 D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于ATP的說法，正確的是
A．ATP可以作為生命活動的直接能源物質(zhì)
B．ATP在植物體內(nèi)與動物體內(nèi)的來源完全不同
C．ATP中的能量全部儲存在高能磷酸鍵中
D．ATP中的能量可以來源于光能、熱能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，錯誤的是( )
A. “J”型增長的主要原因之一是食物和空間條件充裕
B. “S”型增長的種群，隨著種群數(shù)量的增加，該種群種內(nèi)斗爭逐漸減弱
C. 農(nóng)作物合理密植時，其數(shù)量不應(yīng)大于K值
D. 圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，也就是在生存斗爭中被淘汰的個體
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