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【題目】已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b(表示為Xb )引起的，下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖，請據圖回答：

（1）紅綠色盲的遺傳總是和性別相關聯，這種現象叫做，在人群中多發于

（填“男”或“女”）性。

（2）Ⅱ3的基因型是，Ⅱ4的基因型是或。

（3）若母親是紅綠色盲患者，則兒子（填“一定”或“不一定”）患紅綠色盲。

【答案】（1）伴性遺傳男（2） Xb Y XBXB XBXb（3）一定

【解析】

試題分析：紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳病，其遺傳特點是：（1）男性患者多于女性患者；（2）隔代交叉遺傳；（3）“女病父子病”即女患者的父親和兒子肯定是患者。紅綠色盲的遺傳總是和性別相關聯，這種現象叫做伴性遺傳。圖中Ⅱ3的基因型是XbY，Ⅱ4的基因型是XBXB或XBXb。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油菜素內酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗。

（1）BR作為植物激素，與IAA共同____________植物的生長發育。

（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0~14 h內三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結果如下圖所示。

①上述實驗均在黑暗條件下進行，目的是避免光照對____________的影響。

②由實驗結果可知，主根和胚軸彎曲的方向_________。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在____h時就可達到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組____________，說明_______________________。

（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化無色底物生成藍色產物。科研人員將轉入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產物分布于分生區和伸長區，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產物僅分布于分生區，說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進IAA的____________。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側和遠地側IAA濃度不同，____________側細胞伸長較快，根向地生長。

（4）為驗證上述推測，可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中_______（填“AA合成基因”或“AA極性運輸載體基因”）的表達量，若檢測結果是野生型植株主根細胞中該基因表達量____________BR合成缺陷突變體，則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得的曲線圖，乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射的示意圖。下列對實驗及圖示的分析敘述中，正確的是

A. 促進迎春花插條生根的最適NAA濃度為c

B. 迎春花插條上側芽的數目及飽滿程度不會影響實驗結果

C. 生長素由④移向③，所以③處生長速度比④快

D. 生長素由①移向③，由②移向④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態系統的能量流動、物質循環和信息傳遞，請回答:

（1）該生態系統的主要成分是____________。能量流動的特點是____________。

（2）[D]和[E]的信息傳遞是________（填“單”或“雙“）向的。信息傳遞的意義在于能調節__________。

（3）[E]是______級消費者，它用于捕食、飛翔等生命活動的能量的最終來源是圖中的___________（用字母作答）。

（4）[F]是____________，在生態系統中的功能是________________________。

（5）若[E]數量減少，則[D]的數量____________，[C]的數量____________，這是一種____________調節機制。在水體富營養化的水域，后來出現惡臭氣味，使水中魚類大量死亡，污染加重，這是一種____________調節機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員采用轉基因體細胞克隆技術獲得轉基因綿羊，以便通過乳腺生物反應器生產人凝血因子Ⅸ醫用蛋白，其技術路線如圖。

（1）由過程①獲得的A為________________________。

（2）在核移植之前，必須先去掉受體卵母細胞的核，目的是__________。受體細胞應選用_________期卵母細胞。

（3）進行胚胎移植時，代孕母羊對移入子宮的重組胚胎基本上不發生____________，這為重組胚胎在代孕母羊體內的存活提供了可能。

（4）采用胎兒成纖維細胞進行轉基因體細胞克隆，理論上可獲得無限個轉基因綿羊，這是因為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人腳受到有害刺激，引起屈反射和交叉伸反射。其反射弧示意圖和神經沖動檢測裝置圖如下。請回答下列問題。

（1）由圖可知反射活動的產生除了需要完整的反射弧外，還需要___________。

（2）圖示對腳的有害刺激使右肢發生屈反射（即屈肌收縮，伸肌舒張），還會同時引起左肢出現伸反射，此時伸肌和屈肌的反應分別是___________、___________（填“收縮”或“舒張”）。

（3）若給予適宜強度的有害刺激后，在③處（突觸間隙）給予某種藥物，發現左肢伸肌無反射活動，但檢測到③處神經遞質的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了___________的功能。若給予右腳適宜刺激，①處能檢測到電位變化，但右肢不出現收縮現象，則可能受損的部位是___________。

（4）據圖分析寫出驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞的簡便實驗設計思路：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖

（1）光合作用碳（暗）反應利用光反應產生的ATP和___,在____中將CO2轉化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_____。本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是___.

（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中______增加。已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產物利用量減少，______ 降低，進而在葉片中積累。

（4）綜合上述結果可推測，葉片光合產物的積累會_____光合作用。

（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測______葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是_____，則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將4個關鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達，使這個細胞成為多能干細胞(iPS細胞)。下圖為該實驗示意圖。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 應用該技術可提高器官移植的成功率

B. iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞相同

C. 關鍵基因表達使細胞功能趨向專門化，降低了細胞的分化程度

D. 圖示過程體現了iPS細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列有關敘述中，不正確的是

A. 甲是DNA，乙為RNA，此過程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶

B. 甲是DNA，乙為DNA，此過程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶

C. 甲是RNA，乙為DNA.此過程為轉錄，原料為脫氧核苷酸

D. 甲是RNA，乙為蛋白質，此過程為翻譯，原料為氨基酸

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