【題目】某玉米地中玉米螟的能量流動(dòng)情況如圖所示，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.玉米螟流向分解者的能量是1402 kJ
B.玉米螟中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能
C.玉米螟呼吸散失的能量是499. 84 kJ
D.X可代表玉米螟流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和未被利用的能量
【答案】A
【解析】
分析題圖：圖示是玉米田中能量流經(jīng)玉米螟的示意圖，玉米螟的攝入量=同化量+糞便量，其中玉米螟的同化量包括用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的和自身呼吸消耗的，用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的又分為流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者利用和未利用的，因此圖中X表述流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和未利用的能量。
A、玉米螟流向分解者的能量即遺體殘骸中的能量，糞便中的能量是1402 kJ屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)玉米同化的能量流向分解者的，A錯(cuò)誤；
B、玉米螟中的能量最終來(lái)源于玉米固定的太陽(yáng)能，B正確；
C、根據(jù)圖示和以上分析可知，同化量為1970-1402=568kJ，則玉米螟呼吸散失的能量是568-68.16=499. 84 kJ，C正確；
D、根據(jù)以上分析可知，X可代表玉米螟流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和未被利用的能量，D正確。
故選A。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在密閉黑暗的環(huán)境中(CO2濃度適宜)，用白熾燈作光源探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)白熾燈距植株較遠(yuǎn)時(shí)，隨白熾燈的靠近光合作用增強(qiáng)，但靠近到一定程度后，繼續(xù)靠近光合作用則減弱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)白熾燈距植株較遠(yuǎn)時(shí)，暗反應(yīng)速率較低，其主要原因是______________________。
(2)研究證明白熾燈距離植株很近時(shí)，影響光合作用的因素主要是溫度，且溫度幾乎不影響光反應(yīng)過(guò)程，則光合作用減弱的原因是_________________________________。為了減小溫度的影響，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的措施是_________________________________。
(3)基本排除溫度干擾后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定密閉空間中O2量，結(jié)果如圖。則
①B點(diǎn)時(shí)植株葉肉細(xì)胞O2的產(chǎn)生量___________(填“大于”“等于”或“小于")葉肉細(xì)胞O2的消耗量，其O2的產(chǎn)生場(chǎng)所和消耗場(chǎng)所分別是______________________。
②將光源從B點(diǎn)移到C時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量在短期內(nèi)的變化趨勢(shì)為___________；整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有機(jī)物積累最快的點(diǎn)是___________(填“A"“B"或“C”)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程，分析回答：
（1）甲過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的___________期，乙表示___________過(guò)程，丙過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有____________________________。
（2）丙過(guò)程通過(guò)_____上的反密碼子與mRNA上的密碼子識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到核糖體上。
（3）一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始_______次。甲過(guò)程所需的酶有_________________________________________。
（4）科學(xué)家運(yùn)用__________________________技術(shù)可探究甲過(guò)程的方式。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于常見(jiàn)動(dòng)物激素或腺體的敘述，錯(cuò)誤的是
A.甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
B.促胰液素可促進(jìn)胰腺分泌胰液
C.垂體中具有多種不同功能的內(nèi)分泌細(xì)胞
D.促甲狀腺激素的靶細(xì)胞數(shù)量多于甲狀腺激素的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中有5條食物鏈，鯽魚(yú)占2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落
C.螺螄與鯽魚(yú)之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.若水草、綠藻數(shù)量減少，則圖中所有生物數(shù)量都減少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系；其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲曲線中，若在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率將會(huì)降低
B.乙曲線中，從F點(diǎn)條件逐漸恢復(fù)E點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件，反應(yīng)速率不會(huì)加快
C.丙曲線中，E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件代表該酶的最適溫度
D.若要短期保存該酶，應(yīng)選擇圖中E和H兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將大豆幼苗置于密閉透明的玻璃鐘罩中，溫度等其他外界條件適宜，測(cè)定不同時(shí)段玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A.提取分離該幼苗葉片中的光合色素時(shí)，通常用無(wú)水乙醇進(jìn)行分離
B.充足光照條件下，幼苗釋放出的O2來(lái)源于葉綠體類(lèi)囊體薄膜
C.t3時(shí)刻幼苗光合作用速率等于呼吸作用速率
D.t4時(shí)刻補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體中C3化合物含量會(huì)降低
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是( )
A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，是形成冷覺(jué)的部位
B. 寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d、e激素的分泌均增加
C. 下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌a、e激素
D. 圖示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺、骨骼肌均為效應(yīng)器
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖分別表示自然界某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速度曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在甲圖中的c點(diǎn)
B.當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C.根據(jù)“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt可知，種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)其增長(zhǎng)速率不能用圖乙表示
D.甲圖中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn)，ac段種群數(shù)量的增長(zhǎng)不受環(huán)境阻力的影響
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