【題目】基因工程的操作步驟：
①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求
④提取目的基因
正確的操作順序是（ ）
A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②
假期作業(yè)暑假成長(zhǎng)樂(lè)園新疆青少年出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ） 
A.此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個(gè)氨基
B.共有95個(gè)肽鍵
C.形成此蛋白質(zhì)時(shí)，共減少分子質(zhì)量1764
D.此蛋白質(zhì)有2條肽鏈
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%．為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時(shí)減少了90%，干重變化如圖所示．回答下列問(wèn)題： 
（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見色的脂肪微粒．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是（填“C”、“N”或“O”）．
（3）實(shí)驗(yàn)第11d后，如果使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是和 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于某同學(xué)體內(nèi)免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A.效應(yīng)T細(xì)胞能增殖、分化并分泌淋巴因子
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性
C.記憶細(xì)胞接受相應(yīng)抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D.吞噬細(xì)胞功能的發(fā)揮與其細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性密切相關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蒲公英種群密度取樣調(diào)查過(guò)程是（ ）
①隨機(jī)選取若干樣方 ②計(jì)數(shù)每個(gè)樣方的個(gè)體數(shù)目 ③確定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對(duì)象 ④計(jì)算種群密度⑤求每個(gè)樣方的種群密度．
A.①②③⑤④
B.①③②④⑤
C.③①②⑤④
D.①④②③⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶促反應(yīng)速率的影響，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ） 
A.曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對(duì)該酶促反應(yīng)速度的影響
B.在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高
C.在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度
D.在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶，會(huì)使該酶促反應(yīng)的速度大大加快
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】薩頓和摩爾根都提出了“基因在染色體上”這一觀點(diǎn)，對(duì)此相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．薩頓的結(jié)論不具邏輯必然性，摩爾根用事實(shí)證明了其結(jié)論
B．薩頓和摩爾根都分析了染色體和基因在遺傳過(guò)程中的行為
C．薩頓和摩爾根在分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都以孟德爾的結(jié)論為基礎(chǔ)
D．薩頓和摩爾根都是提出假說(shuō)后再對(duì)新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)并驗(yàn)證
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)研究表明，哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍，K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍，這種濃度差與膜上的Na+—K+泵有關(guān)，其作用原理如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是
A. 溫度的改變影響Na+和K+的運(yùn)輸
B. 呼吸抑制劑影響Na+和K+的運(yùn)輸
C. .該運(yùn)輸過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性
D. 該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累
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