【題目】下列關于生物科學研究方法的敘述，不正確的一項是
A．釆用對比實驗的方法，探究酵母菌細胞呼吸的方式
B．遺傳學家采用假說…演繹法，證明了基因位于染色體上
C．記名計算法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多\少
D．采用模型建構的方法，能夠幫助我們認識人體內對血糖水平進行調節的機制
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究在晴天、陰天條件下某植物光合速率的變化，某科學小組做了相關實驗，其實驗結果如圖。請回答下列問題：
（1）圖1顯示，10:00-12:00 時，該植物在晴天條件下進光合速率逐漸下降，主要原因是系統導度_________，進而影響了_________的合成。
（2）分析陰天曲線可知，14:00—16:00時，該植物氣孔導度略有上升，凈光合速率_________，其主要影響因素是__________________。
（3）通過實驗結果分析推測，該植物比較適宜栽種于光線較_________的環境中。
（4）若實驗時停止向植物提供水分，植物出現輕度萎蔫，光合速率下降，光合速率下降的原因是_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員以甲、乙兩地種源的某種樹種為實驗材料，研究不同水淹程度對該樹種生長和光合作用的影響。實驗結果如下圖表所示，請回答：（實驗時間為50天，下表為實驗結束時測得的數據。）
（1）從表中可知，耐澇性強的是_____地種源樹種。
（2）為測量該樹種的呼吸速率，應將實驗材料放置于_______條件下。若實驗過程中呼吸速率恒定為3μmolCO2/（m2.s），據圖分析，乙地樹種在輕度水淹20天的條件下，實際光合速率為____________。
（3）請描述甲地樹種的水淹程度和生物量增長率的關系___________________。
（4）實驗第20天，乙地D組植株死亡，研究人員發現其浸沒在水中的根系發黑，原因是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，下列敘述正確的是（ ）
A.原理：低溫抑制染色體著絲點分裂
B.解離：用卡諾氏液使洋蔥根尖解離
C.染色：改良苯酚品紅溶液可以使染色體著色
D.觀察：所有細胞的染色體數目均發生改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】河流是一個流動的生態系統，是連接陸地和海洋的紐帶，水溫、陽光輻射、食物、含氧量等隨水的深度變化而變化，致使河流中存在生物群落的分層現象。人類活動會對自然河流造成干擾，下圖表示某河流生態系統受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化示意圖。請回答：
（1）河流生物群落分急流生物群落和緩流生物群落，區別兩者的重要群落特征是________________。
（2）河流中生物群落的分層現象體現出群落的______________結構。
（3）在受污染河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是____________________。
（4）A-C段微生物物種數目發生了較大的改變，是否屬于演替？______，在河流的BCD段上NH4+減少的原因可能是____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為某生態系統的碳循環示意圖，圖乙為該生態系統的能量流動示意圖，請據圖分析回答：
（1）寫出圖甲中所包含的食物網：_______________________________。
（2）根據食物網判斷，若C滅絕，則D的數量會______________。
（3）碳元素從無機環境進入生物群落的生理過程是_______________和_______________，它以___________的形式從D轉移到E。
（4）土壤小動物大多屬于圖甲中的____________（用圖中字母回答），調查其豐富度常用的方法是________________。
（5）圖乙中的肉食動物包括圖甲中的___________，其中a的含義為_____________的能量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細胞形成的一個卵細胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對應位置上的基因。下列相關敘述中正確的是（ ）
A. 圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因
B. 圖乙中的卵細胞在形成過程中肯定發生了基因突變
C. 圖中的非等位基因在減數分裂過程中發生了自由組合
D. 基因D、d的本質區別是堿基對的排列順序不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（共6分）下面是兩類細胞的亞顯微（電鏡）結構模式圖，請據圖回答：
（1）甲圖細胞屬于 細胞，判斷的理由是 。
（2）甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、 和 ，其中具有選擇透過性的結構是 。
（3）乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結構，其組成物質主要是 。
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