【題目】探究酵母菌種群數(shù)量變化時，酵母菌計數(shù)通常采用顯微鏡下觀察并用血球計數(shù)板計數(shù)的方法．血球計數(shù)板（見如圖）有16個中方格，每個中方格有25個小方格，小方格的邊長為Xmm，加蓋蓋玻片后的深度為Ymm．若顯微鏡下觀察一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)為A，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為（1mL=1000mm3）（ ） 
A.1000A/X2Y
B.300A
C.3×103A/X2Y
D.AX2Y/1000
期末100分闖關(guān)海淀考王系列答案
小學(xué)能力測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是（ ）
A. 有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同
B. 培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)
C. 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同
D. 培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列可準(zhǔn)確地判斷儲存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是（ ）
A. 有無二氧化碳的生成
B. 熱量產(chǎn)生多少
C. O2消耗量CO2生成量的比值
D. 有機(jī)物的消耗量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一般認(rèn)為，草莓比較耐陰，生長在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。
材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強1/3左右)，光合分析測定儀等
（1）實驗步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗為對照組和實驗組，實驗組用進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6 張葉片左右，測定兩種環(huán)境下各項指標(biāo)如下：
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的 ， 進(jìn)而提高草莓適應(yīng)的能力。
（3）圖1中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是 ， 凈光合速率還可通過測定表示。遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著對照組，推測遮陰可能影響反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實驗得到圖2的結(jié)果：
（4）由圖2可知實驗處理顯著提高其CO2補償點，固定CO2的效率 ， 可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致。
（5）綜上所述，1/3左右自然光強提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降。欲進(jìn)一步研究本課題，可改變進(jìn)行研究。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列選項中，能分別采用灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌法的是
A. 培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針
B. 培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、接種針
C. 接種針、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿
D. 接種針、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中進(jìn)行的操作，下列相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.培養(yǎng)過程中要定期向試管中添加培養(yǎng)液
B.從靜置的試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)
C.計數(shù)時壓在小方格界線上的醇母菌都要統(tǒng)計
D.該同學(xué)的操作步驟有誤，應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水稻體細(xì)胞中有12對染色體，當(dāng)水稻細(xì)胞處于有絲分裂后期時，染色體條數(shù)和DNA分子數(shù)分別是（ ）
A．12條，24個 B．24條，48個 C．48條，24個 D．48條，48個
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)均對酵母菌的生長情況進(jìn)行了探究．甲、乙兩同學(xué)先配制了含有酵母菌生長所必需的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)液，調(diào)節(jié)到酵母菌生長的最適pH，各取1mL于試管中，接種等量的酵母菌菌種，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，進(jìn)行計數(shù)．
（1）甲同學(xué)直接取培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板制成裝片，在顯微鏡下進(jìn)行計數(shù)，觀察到的圖象如右圖所示．已知計數(shù)板方格總邊長為1mm，涂抹厚度為0.1mm．
①在從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液時，為了確保隨機(jī)取樣，必須 ．
②若計得每一小格中酵母菌平均為10個，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約個．
（2）乙同學(xué)將500個紅細(xì)胞與該1mL培養(yǎng)液混勻后制片觀察，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計，結(jié)果如下：
視野1 | 視野2 | 視野3 | 視野4 | |
紅細(xì)胞數(shù)（個） | 21 | 17 | 22 | 20 |
酵母菌數(shù)（個） | 102 | 98 | 106 | 94 |
則：①該同學(xué)調(diào)查模擬了種群密度調(diào)查中的（方法）原理．
②該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌大約個．
（3）丙同學(xué)欲探究pH對酵母菌生長的影響，他的實驗如下，請補充完整．
①配制含酵母菌生長所必需的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)液，各取2mL加入數(shù)支試管中；
②；
③；
④ ．
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