【題目】DNA分子中，連接堿基和堿基的化學(xué)鍵是（ ）
A. 共價(jià)鍵 B. 氫鍵
C. 離子鍵 D. 磷酸二酯鍵
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示“華恢1號(hào)”抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：
（1）殺蟲基因通過①～④，最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程中核心步驟是_________。（填序號(hào)）
（2）殺蟲基因(crylA)是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于________________技術(shù)范疇。
（3）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn))，據(jù)圖分析：
①人工改造質(zhì)粒時(shí)，要使抗蟲基因能成功表達(dá)，還應(yīng)插入________作用是__________________________。
②人工改造質(zhì)粒時(shí)，用限制酶Ⅰ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的____________________________(基因)，保證T－DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于_______________。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)菌生長(zhǎng)情況是______________________________________。
（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為
，則請(qǐng)畫出DNA被限制酶Ⅱ切割后形成末端的過程_________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動(dòng)物的某種生理過程示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 激素 X 是促性腺激素，激素 Y 為雌性激素
B. 激素 Y 與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合促進(jìn)卵細(xì)胞的形成
C. 該生理過程中既存在分級(jí)調(diào)節(jié)，又存在反饋調(diào)節(jié)
D. 長(zhǎng)期注射激素 Y 會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮，甚至失去生殖能力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆的紅花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀，紅花對(duì)白花顯性。現(xiàn)有兩株開紅花的豌豆植株雜交，其后代紅花與白花的比例可能是（ ）
A. 2:1 B. 3:1 C. 4:1 D. 8:1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】藥物X是一種抗腫瘤藥物，它能有效減緩人肝癌細(xì)胞和肺癌細(xì)胞的數(shù)量增長(zhǎng)，且對(duì)肝癌細(xì)胞的抑制作用大于肺癌細(xì)胞。科研人員還發(fā)現(xiàn)處理24小時(shí)無效果，處理48小時(shí)后才有顯著的效果。為了驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，請(qǐng)利用以下提供的材料用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)瓶若干個(gè)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、肝癌細(xì)胞懸液、肺癌細(xì)胞懸液、CO2培養(yǎng)箱、藥物X、顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等。
(要求與說明：實(shí)驗(yàn)初始時(shí)等量細(xì)胞懸液中細(xì)胞數(shù)量相等；肝癌細(xì)胞和肺癌細(xì)胞的增殖速率相同；血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的具體操作不作要求；不考慮加入藥物X后的體積變化；實(shí)驗(yàn)條件符合要求)
請(qǐng)回答：
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路：
①取12個(gè)培養(yǎng)瓶均分為_______組，編號(hào)。
②試驗(yàn)分組:
表：藥物X處理不同時(shí)間對(duì)肝癌細(xì)胞和肺癌細(xì)胞數(shù)量的影響的實(shí)驗(yàn)分組
③按上述分組，在各培養(yǎng)瓶中加入適量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、肝癌細(xì)胞懸液、肺癌細(xì)胞懸液、藥物X。
④將各培養(yǎng)瓶放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
⑤___________。
⑥對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用柱形圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
_______
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【題目】2011年3月，因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡，輝瑞與賽諾菲安萬特的兩款疫苗在日本被停用。下圖表示人體注射該疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子
C. ②過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
D. 在二次免疫過程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是
A. 一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B. 該過程需要有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP提供能量
C. 該過程一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A一定與T配對(duì)，G一定與C配對(duì)
D. DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙為血糖調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）神經(jīng)元未受到刺激時(shí)，圖甲所測(cè)的電位稱為________電位，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為__________。若在圖中X處給予適宜的刺激，神經(jīng)元產(chǎn)生興奮后，電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次方向__________(填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中，細(xì)胞間可通過__________、_________等信息分子進(jìn)行信息交流。
（2）圖乙中，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，會(huì)刺激下丘腦腹內(nèi)側(cè)核的葡萄糖感受器并通過有關(guān)神經(jīng)最終作用于圖乙中的_________(填“X”或“Y”）細(xì)胞，使其分泌的[ ]_______增多，這一過程屬于_______(填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)一體液”）調(diào)節(jié)。
（3）激素a與b的作用是相互________的，共同維持了血糖含量的穩(wěn)定。同時(shí)，在血糖調(diào)節(jié)的過程中，b的作用結(jié)果會(huì)反過來影響b的分泌，a也是如此，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物．以下說法不正確的是（ ）
A. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取
C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
D. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種
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