【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對(duì)等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體）共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如下圖所示，即紫色素的形成與酶A強(qiáng)烈相關(guān)，但酶A的生成過(guò)程會(huì)被酶B強(qiáng)烈抑制。
現(xiàn)用藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F1中的雄株全為紫花。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）親本紫花雌株的基因型為__________，F1中的雌株表現(xiàn)型為__________。
（2）若該藍(lán)花雄株（aaXBY）與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)型及比例為
_____________________________________________________________。
【答案】AAXbXb 藍(lán)花 紫花雄株：藍(lán)花雄株：藍(lán)花雌株=1：1：2
【解析】
根據(jù)題意可知，兩對(duì)等位基因A和a、B和b位于兩對(duì)同源染色體上，每對(duì)基因的遺傳遵循分離定律，兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。根據(jù)題意可確定紫花含有A基因，但不含有B基因；其他基因組合表現(xiàn)為藍(lán)花。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株A XbXb雜交，F1中的雄株全為紫花Aa XbY，則親本紫花雌株只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞AXb，親本紫花雌株基因型為AAXbXb，F1中的雌株基因型為AaXBXb，表現(xiàn)型為藍(lán)花。
（2）若該藍(lán)花雄株（aaXBY）與另一雜合紫花雌株AaXbXb雜交，根據(jù)自由組合定律，F1的基因型為Aa XbY∶aa XbY∶AaXBXb∶aaXBXb=1∶1∶1∶1，表現(xiàn)型及比例為紫花雄株：藍(lán)花雄株：藍(lán)花雌株=1：1：2。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后，想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2（t1＜Tm＜t2）條件下的酶的活性，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取4支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中，搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請(qǐng)分析回答：
（1）圖1中Tm為酶的______．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有______（寫出兩種即可）．
（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)U形管底部的半透膜）繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)（如圖2）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①?gòu)脑嚬蹵、B中取______的溶液，分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；
②一段時(shí)間后觀察______的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：
①如果______，則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng)；
②如果______，則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng)；
③______．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一為白化病基因（用a表示）和紅綠色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為該家庭有關(guān)色盲和白化病的遺傳系譜圖。II4、II7和III11只患一種病，且II4和III11患同一種病，II7患另一種病，III9同時(shí)患兩種病且性染色體有一條發(fā)生了缺失，家族中其他個(gè)體染色體組型正常。不考慮發(fā)生基因突變。下列敘述正確的是（ ）
A. II5紅綠色盲、白化病基因與其等位基因不會(huì)出現(xiàn)圖1所示分布
B. III9性染色體異常可能是由于其父親II4產(chǎn)生了異常的精子
C. 該細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂，能產(chǎn)生2種帶有致病基因的生殖細(xì)胞
D. 我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止III10和III12結(jié)婚，理論上他們所生子女患白化病的概率為1/8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為減輕養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)污水對(duì)環(huán)境的影響，創(chuàng)建低碳生活方式，該養(yǎng)殖場(chǎng)在污水排放處附近構(gòu)建了人工濕地。下圖表示該溫地生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過(guò)程，其中甲、乙、兩、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）⑧代表的生理過(guò)程主要是___________，圖中多余的過(guò)程是_________（填序號(hào)）
（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是_______，該生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分通過(guò)______緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一整體。
（3）丙中的C生物活動(dòng)能力較強(qiáng)且活動(dòng)范圍廣，調(diào)查C生物的種群密度時(shí)一般采用______法，B生物與D生物的種間關(guān)系是____________。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中分解者產(chǎn)生的能量不能流入生產(chǎn)者再被利用的原因是_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是（ ）
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性
B. 不同生物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同
C. 可以用人工配制的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)病毒
D. 生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一定時(shí)間內(nèi)，當(dāng)種群個(gè)體數(shù)目增加時(shí)，就必定會(huì)出現(xiàn)臨近個(gè)體之間的相互影響，此即種群密度效應(yīng)。 關(guān)于植物的種群密度效應(yīng)，目前有一個(gè)基本規(guī)律：最后產(chǎn)量恒定法則，即在一定范圍內(nèi)，當(dāng)條件相同時(shí)，不管一個(gè)種群密度如何，最后產(chǎn)量總是基本一樣的。
（1）種群密度是指___。根據(jù)種群特征的相關(guān)知識(shí)推測(cè)，種群密度效應(yīng)是由兩對(duì)矛盾的相互作用即___ 決定的。
（2）植物種群的最后產(chǎn)量恒定法則這一規(guī)律出現(xiàn)的原因是由于高密度下___。
（3）科學(xué)家對(duì)夏玉米進(jìn)行了相關(guān)的研究，得到如圖所示的結(jié)果。該研究的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___。有人認(rèn)為提高氮元素供應(yīng)量后就可大幅度增加玉米的種植密度，據(jù)圖分析該觀點(diǎn)是否正確，原因是___。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲為基因型為AABb的二倍體動(dòng)物某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖（染色體1、2為常染色體），圖乙該動(dòng)物某正在分裂的細(xì)胞中染色體、核DNA和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。不考慮交叉互換，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲細(xì)胞中a基因的出現(xiàn)一定是基因突變的結(jié)果
B. 圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的數(shù)量關(guān)系可用圖乙表示
C. 該動(dòng)物只產(chǎn)生基因型為AB和aB兩種比例相等的配子
D. 圖乙可表示的不同細(xì)胞時(shí)期中染色體數(shù)目可能不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對(duì)相對(duì)性狀，受三對(duì)等位基因控制，且均位于常染色體上。其中一對(duì)性狀受一對(duì)等位基因（A、a）控制，另一對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因（B、b和D、d）控制，均符合孟德?tīng)栠z傳定律。現(xiàn)讓一只甲果蠅（杏紅眼黃身♂）與一只乙果蠅（杏紅眼黑身♀）單對(duì)多次雜交，后代的表現(xiàn)型如下表所示。請(qǐng)根據(jù)該雜交實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：
（1）孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生于減數(shù)分裂第__次分裂的后期。
（2）雜交實(shí)驗(yàn)后代中杏紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀受___________對(duì)等位基因控制。甲果蠅的基因型是________________。
（3）雜交實(shí)驗(yàn)后代中出現(xiàn)的黃身雌果蠅與甲果蠅有關(guān)身色的基因型______（填是或否）相同。雜交后代杏紅眼果蠅中純合子占的比例為___________。
（4）讓子代中的黃身雌果蠅和甲果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)黃身為顯性性狀，請(qǐng)寫出該雜交的遺傳圖解。___________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示在自然條件下測(cè)得某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中，影響c點(diǎn)（光補(bǔ)償點(diǎn)）左右移動(dòng)的主要外界因素是______，______，適當(dāng)提高外界CO2濃度，圖中d點(diǎn)將向______移動(dòng)。
（2）由圖可知，若白天光照12小時(shí)，晚上12小時(shí)黑暗時(shí)間，晝夜溫度恒定，則光照強(qiáng)度大于______k1x時(shí)植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。
（3）在有光條件下，該植物吸收的CO2與______（填中文名稱）結(jié)合形成六碳分子，再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的______，而形成三碳糖，產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是______。若RuBP共固定了15個(gè)CO2分子，則其中有______分子三碳糖磷酸離開(kāi)卡爾文循環(huán)。
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