【題目】“什么是生命的法則？他開始思考所有生命為求生而奮斗的背后動(dòng)力：物種要想在其生存的環(huán)境中興盛就得進(jìn)化，否則就得滅亡。”他的這一理論
A. 否定了基督教神學(xué)的創(chuàng)世說(shuō)
B. 為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了思想武器
C. 標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立
D. 科學(xué)回答了時(shí)空的本質(zhì)屬性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）
A.突觸前膜與后膜之間有間隙
B.興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是雙向傳導(dǎo)的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在真核細(xì)胞中，不會(huì)在同一結(jié)構(gòu)中發(fā)生的生命活動(dòng)是
A. [H]的生成與利用 B. 蛋白質(zhì)的合成與包裝
C. 丙酮酸的生成與分解 D. 信息交流與物質(zhì)交換
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】石油中常會(huì)有少量硫醇，因而產(chǎn)生難聞氣味。硫醇是巰基（—SH）與鏈烴基相連的含硫化合物，其性質(zhì)與醇類有相似之處。但是，由于巰基的存在，也導(dǎo)致硫醇有一些醇類所沒有的化學(xué)性質(zhì)，例如，硫醇能跟NaOH溶液反應(yīng)生成鹽，硫醇在空氣中能被氧化等等。根據(jù)信息，判斷下列關(guān)于硫醇性質(zhì)的比較，正確的是
A. 沸點(diǎn)：C2H5SH＞C3H7SH B. 還原性：C2H5OH＞C2H5SH
C. 水溶性：C2H5SH＞C2H5OH D. 酸性：C2H5SH＞C2H5OH
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）該圖表示的是________細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的_______期。
（2）該細(xì)胞有染色體_______條， 1 和 2 是______，因此 1 和 2 所攜帶的遺傳物質(zhì)_______（填“相同”或“不同”）。
（3）該細(xì)胞繼續(xù)分裂，產(chǎn)生的每個(gè)細(xì)胞中，有染色體____對(duì)，即____條；有 DNA 分子____個(gè)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某烴類化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84，紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵，核磁共振氫譜表明分子中只有一種類型的氫。
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________________________；
(2)A中的碳原子是否都處于同一平面？________(填“是”或“不是”)；
(3)在下圖中，D1、D2互為同分異構(gòu)體，E1、E2互為同分異構(gòu)體。
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________；C的化學(xué)名稱是________；E2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________________________________；④、⑥的反應(yīng)類型依次是________、________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)：
合成某藥物的流程“片段”如下：
已知：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的名稱是___________。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：__________________________________，屬于________反應(yīng)。
（3）C分子最多有___________個(gè)原子共平面。
（4）某同學(xué)補(bǔ)充A到B的流程如下：
①T的分子式為__________，如果條件控制不好，可能生成副產(chǎn)物，寫出一種副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_____________________________。
②若步驟Ⅱ和Ⅲ互換，后果可能是_________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑畵?jù)圖分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 圖甲可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式
B. 圖乙表示細(xì)胞通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)吸收物質(zhì)乙
C. 去除細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)對(duì)物質(zhì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響
D. 甲、乙兩種物質(zhì)均為細(xì)胞代謝所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像（乙圖），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：
（1）甲圖中實(shí)線表示________________的數(shù)量變化，虛線表示________________的數(shù)量變化，乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是________________（用字母代號(hào)表示）。
（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的________________段（用大寫字母表示），根據(jù)乙中圖形推測(cè)，甲圖中的4N應(yīng)該等于________________。
（3）乙圖B中4結(jié)構(gòu)的名稱是________________，它在B圖所示時(shí)期的變化________________。
（4）甲圖中AB段曲線上升是由于________________，此段相當(dāng)于乙圖分裂圖像中________________（字母時(shí)期）；甲圖中bc段曲線上升是由于________________。
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