【題目】細胞中不能合成ATP的部位是（ ）
A. 線粒體的內膜 B. 細胞質基質 C. 葉綠體的內膜 D. 內質網的膜
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學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞生長、分裂、分化和死亡的敘述中，正確的是( )
A. 細胞生長,體積變大,物質運輸效率提高
B. 個體發育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C. 細胞分裂存在于個體發育整個生命過程中，細胞分化僅發生在胚胎發育階段
D. 細胞分化過程中細胞內的遺傳物質發生了變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中甲表示果蠅某正常基因片段控制合成多肽的過程。a～d表示4種基因突變。a丟失T/A，b由T/A變為C/G，c由T/A變為G/C，d由G/C變為A/T。假設4種突變都單獨發生。乙表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖像。丙表示細胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數的變化(實線)。請回答下列問題：
可能用到的密碼子：天冬氨酸(GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，終止密碼(UAG)。
(1)圖甲中過程①所需的酶主要是________。
(2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序是_______________，在a突變點附近再丟失________個堿基對對氨基酸序列的影響最小。
(3)圖中________突變對性狀無影響，其意義是_______________
(4)導致圖乙中染色體上B、b不同的原因屬于________________(變異種類)。
(5)誘發基因突變一般處于圖丙中________階段，而基因重組發生于________階段(填圖中字母)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞分化的敘述中，錯誤的是
A. 分化后的細胞只保留與其功能相關的一些遺傳物質
B. 細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現象
C. 高度分化后的細胞一般不具有分裂能力
D. 細胞分化與生物發育有密切關系
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是（ ） 
A.在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發生電荷移動，形成局部電流
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）
A. 酶都是由具有分泌功能的細胞產生的
B. 酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質
C. 降低反應活化能是酶具有高效性的原因
D. 大多數酶對底物一般沒有選擇性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為利用純種抗葉銹病(A表示抗葉銹病基因)的山羊草與近緣純種二倍體黑麥培育抗葉銹病的黑麥新品種的過程(圖中僅表示了與育種有關的染色體)。回答下列問題：
(1)山羊草與黑麥雜交獲得的雜種植株高度不育，原因是______________。
①過程中需要________(試劑)處理雜種植株________，以獲得可育植株甲。
(2)已知圖示變異不影響植株丙的生長、發育和繁殖，則②過程可以采取的育種措施或方法有_______________________________
(3)圖示育種過程中發生了染色體________變異，植株甲的體細胞中含有________個染色體組，甲________(填“是”或“不是”)新物種，判斷的理由是_____________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化．如圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體（非性染色體）之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關敘述正確的是（ ） 
A.乙可以導致丙的形成
B.甲可以導致丁或戊兩種情形的產生
C.生物體內甲、乙兩種情況發生的概率相同
D.乙可以導致戊的形成
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