【題目】如圖是生態系統成分的關系圖，下列對a、b、c所代表的成分的說法，正確的是（ ）
A.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養型生物
B.a中全是異養型真核生物
C.c只包括腐生細菌和真菌
D.a是該生態系統的基石，一旦遭到破壞，會影響整個生態系統的穩定
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【題目】如圖為生物圈中碳循環過程示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）
A.①過程代表綠色植物的光合作用，②過程代表化能合成作用
B.該圖既能表示物質循環過程，也能準確表示能量流動過程
C.碳循環是指碳元素在甲、乙、丙、丁間以有機物的形式傳遞
D.圖中甲、乙、丙、丁包含的所有種群共同構成了生物群落
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【題目】某種細菌的野生型能在基本培養基上生長，現有由該種細菌突變成的甲、乙兩種突變型細菌，二者均不能在基本培養基上生長。如圖所示為該種野生型細菌合成物質X的途徑，在基本培養基上若添加中間產物2，則甲、乙都能生長；若添加中間產物1，則乙能生長而甲不能生長；在基本培養基上添加少量的X，甲能積累中間產物1，而乙不能積累。下列分析正確的是（ ）
A. 突變型甲中控制酶a的基因發生了突變
B. 突變型乙中控制酶b的基因發生了突變
C. 突變型甲和乙均不能通過控制酶c的合成控制X的合成
D. 兩種突變體在基本培養基上只添加底物時均不能生長
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【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調節示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是（ ）
A.a還可以分泌某種激素，其和甲狀腺激素對人體生長發育的調節有協同作用
B.激素②可作用于多種器官
C.a表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺
D.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少
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【題目】如圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值[單位為：103 kJ/(m2·a)]。下列說法錯誤的是
A. 圖中A代表的生理過程是細胞呼吸
B. 第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為15.625%
C. 該生態系統中生產者固定的總能量是9.6×104 kJ/(m2·a)
D. 捕食關系一般不可逆轉，所以能量流動具有單向性
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【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2。請分析并回答：
（1）生長素類似物是對植物生長發育有重要________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
（2）生長素類似物A溶解于________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結果的影響。
（3）圖2中，濃度為0．001 mg/L的溶液對切段伸長________（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1 mg/L的結果相比，濃度為10 mg/的溶液對切段的影響是________。
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【題目】在植物激素的早期研究中，達爾文父子做了下列實驗，這些實驗得出的結論是（ ）
A.頂端能合成天然生長素
B.頂端合成生長素不需光，光影響分布
C.生長素下傳到胚芽鞘背光一側
D.頂端對光反應使胚芽鞘向光彎曲生長
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【題目】下列甲圖和乙圖分別是“葉綠體中色素的分離”實驗所用裝置和結果，丙圖是光照強度對葉片光合速率日變化的影響曲線（A組為自然光強處理，B、C組為遮光處理后的光強為A組的75%、35%）。
（1）甲圖裝置的所用的方法是_____，不能完成實驗目的的原因是_____。
（2）甲裝置經改動正確處理后，甲、乙同學分別得到了乙圖A、B的結果。甲同學的濾紙條上的色素帶中，最寬的色素是_____。分析乙同學得到B結果的原因可能是_____。
（3）丙圖中A組13:00時表觀光合速率下降的原因是_____。a點時A組與B組植物制造有機物的速率是_____（“相等的”、“不相等的”、“不能確定的”），原因是________。C組植物處于b點時，突然除去遮光物，則光反應為碳反應提供的_____增加，短時間內三碳酸的含量_____。
（4）卡爾文循環生成的三碳糖，大部分用于_____，以保證卡爾文循環繼續進行。
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