【題目】人體血紅蛋白一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，則形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及它們?cè)诳s合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是 （ ）
A. 146和 146B. 146和 145C. 145和 145D. 145和146
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】楊樹(shù)是世界上分布最廣、適應(yīng)性最強(qiáng)的樹(shù)種，具有耐寒，喜歡強(qiáng)光，生長(zhǎng)快的特點(diǎn)。圖1為楊樹(shù)葉肉細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖，圖2為楊樹(shù)植株凈光合作用強(qiáng)度（凈光合作用強(qiáng)度=實(shí)際光合作用強(qiáng)度-呼吸作用強(qiáng)度）與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）圖1中過(guò)程①包括的兩個(gè)階段是_______和________，過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。
（2）圖2中，b點(diǎn)時(shí)楊樹(shù)植株葉肉細(xì)胞的光合作用速率______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。若將楊樹(shù)植株從c點(diǎn)光照強(qiáng)度轉(zhuǎn)移到b點(diǎn)光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)植株體內(nèi)ATP和C3含量變化分別為_____、_____（填“升高”、“不變”或“降低”）。若給楊樹(shù)植株提供C18O2，過(guò)一段時(shí)間后，植株體內(nèi)出現(xiàn)了18O2,其原因是__________________。
（3）已知圖2中h1代表長(zhǎng)度剛好為h2代表長(zhǎng)度的2倍，若長(zhǎng)期保持在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，為了使楊樹(shù)植株在24小時(shí)內(nèi)能夠正常生長(zhǎng)，則一天的日照時(shí)間應(yīng)大于____小時(shí)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由______部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是_________。
（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布______(多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除______對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行，其原因是該物質(zhì)分布會(huì)受到_____________的影響。
（4）自然界中，植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較_______。后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是__________，根據(jù)其作用取名為__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖人體器官模型，分析下列說(shuō)法不正確的是（ �。�
A. 如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處
B. 如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處
C. 如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處
D. 如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】能夠轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 核糖體 B. mRNA C. tRNA D. 密碼子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,若在縮合過(guò)程中失去的水的總相對(duì)分子質(zhì)量為b,則該蛋白質(zhì)是由多少個(gè)氨基酸縮合而成的 ( )
A. n+b/18 B. n+b/a C. b/18－a D. b/a－n
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對(duì)楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后,繪制出的基本工藝流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)圖示發(fā)酵過(guò)程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來(lái)，要分離得到較純菌種，應(yīng)配制________培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分)，常采用____________________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。然后，可用________________法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。
(2)用圖1裝置制作果酒時(shí)，充氣管上的夾子在______________過(guò)程中要關(guān)閉。
(3)在用圖1裝置制作果酒的過(guò)程中，因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該操作失誤是______________________________________________________________。對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是__________________________________________________________________。
(4)若利用圖1裝置制作果醋，裝置上的改變是________________________________。
(5)圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管，其目的是______________________________。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有________產(chǎn)生，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。
(6)在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花，然后加入含________菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)家用放射性同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶和尿嘧啶分別培養(yǎng)蠶豆，觀測(cè)其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。根據(jù)這兩種堿基被利用的情況繪制曲線如圖甲所示；圖乙表示一個(gè)細(xì)胞周期（按順時(shí)針?lè)较?/span>）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．T和U被大量利用的時(shí)期，細(xì)胞處于圖乙中的A時(shí)期
B．人工誘變育種的各種因素主要作用于圖乙中的A時(shí)期
C．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期在圖乙中的A時(shí)期
D．用秋水仙素來(lái)人工誘導(dǎo)多倍體主要作用于圖乙中的B時(shí)期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某學(xué)者研究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是
A. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同
B. 生長(zhǎng)素濃度高于m1后，生長(zhǎng)素會(huì)抑制根的生長(zhǎng)
C. 生長(zhǎng)素濃度為m2時(shí)，根細(xì)胞不能進(jìn)行分裂和生長(zhǎng)
D. 相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物根和芽的作用結(jié)果相同
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