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【題目】下列關于無機鹽的敘述，錯誤的是

A．Fe、Mg分別是構成血紅蛋白和葉綠素的重要成分

B．哺乳動物血液中Ca2+濃度太低，會出現抽搐

C．醫(yī)用生理鹽水的質量分數是9%，該濃度與人體細胞所處的液體濃度相當

D．無機鹽能夠維持生物體內的酸堿平衡

【答案】C

【解析】

試題分析：A．Fe、Mg分別是構成血紅蛋白和葉綠素的重要成分，A正確；B．哺乳動物血液中Ca2+濃度太低，會出現抽搐，B正確；C．醫(yī)用生理鹽水的質量分數是0．9%，該濃度與人體細胞所處的液體濃度相當，C錯誤；D．無機鹽能夠維持生物體內的酸堿平衡，D正確。

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【題目】SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳法中加入SDS的作用是（）

A．增大蛋白質的相對分子質量

B．改變蛋白質分子的形狀

C．掩蓋不同蛋白質分子間的電荷差別

D．減小蛋白質分子的相對分子質量

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【題目】

A. 1個RNA、2個DNA B. 3個DNA

C. 1個DNA、2個RNA D. 3個RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳，現有子代基因型及比值如下

基因型

DDSS

DDSs

DDss

DdSS

DdSs

Ddss

比例

則雙親的基因型是

A. DDSS×DDSs B. DdSs×DdSs C. DdSs×DDSs D. DdSS×DDSs

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷)甲、乙分別為物質進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關說法正確的是（）

A．圖乙所示的細胞可能是哺乳動物成熟的紅細胞，沒有生物膜系統

B．圖甲為主動運輸、圖乙為協助擴散，故兩種運輸方式沒有共同點

C．圖甲物質由膜外運輸到膜內過程中一定消耗氧氣

D．腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光學顯微鏡下，選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個直徑為1mm的小圓點，則視野內所看到的小圓點（）

A. 面積為30mm2 B. 直徑約為30mm

C. 面積擴大到原來的30倍 D. 直徑約為10mm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆四川省成都市樹德中學高三10月階段性考試生物試卷)小麥的穗發(fā)芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗。

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下：

步驟①中加入的C是，步驟②中加緩沖液的目的是。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越

。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應。

（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使。若Ⅰ中顯色結果為紅粒管顏色白粒管（填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”），且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色白粒管（填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬（二模）考試理綜生物試卷)釀酒酵母屬于兼性厭氧菌，通過分泌大量的淀粉酶，將淀粉水解成葡萄糖后供自身利用。下列相關敘述錯誤的是

A．淀粉酶可在釀酒酵母細胞外發(fā)揮作用

B．釀酒條件較溫和，是因為淀粉酶能為淀粉水解提供活化能

C．給釀酒裝置通空氣，可抑制酵母菌的無氧呼吸

D．密閉釀灑裝置后，酵母菌的呼吸產物可以用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一果蠅品系，有兩對相對性狀,分別由兩對等位基因控制。其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色體上，用B、b來表示。控制長翅和殘翅的基因位于常染色體上，用A、a來表示。某—研究組利用兩個親本雜交得到的F1代的表現型及比例如下：

（1）根據上述表格中的F1代的表現型和比例，可推斷親代的基因型為。

（2）進一步研究發(fā)現，F1中出現異常分離比的原因是某一親本的一條X染色體上出現一個突變基因基因的純合子在胚胎期間死亡（XlXl或XlY不能存活）。請判斷存在該突變基因的親本是（填“母本”、“父本”）。該親本中X染色體上基因的分布是。

（3）現要從F1中選出不攜帶突變基因的棒眼雌果蠅用于后續(xù)的研究，需用棒眼雌性與雜交，觀察后代的表現型和比例，若，則該果蠅即是所需果蠅；若_ ，則不是所需果蠅。

（4）另一個研究組用棒眼雌蠅（XB1Xb）和棒眼雄蠅（XBY）做雜交驗，在F1中偶然發(fā)現染色體組成為X0的雄果蠅，后續(xù)研究發(fā)現是親本精子形成過程中減數第一次分裂發(fā)生染色體異常分離，推斷該果蠅的基因型是，請用遺傳圖解和必要的文字說明描述該果蠅的形成過程（請寫出配子，4分）。[X0 （雄性不育），XXY（雌性可育），XXX（死亡），〇Y（死亡）]

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