【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷下列說法正確的是（ ） 
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變短
D.物質⑦和物質④都是免疫球蛋白，可特異性清除抗原
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理．下列分析錯誤的是（ ）
A.溫特猜想尖端產生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中
B.若在單側光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果
C.④和⑥結果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關
D.設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響
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【題目】下圖A表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程，仔細分析圖中曲線變化，并回答：
（1）圖B中有_____條染色體、_____個DNA分子、________條染色單體，該生物體細胞中含有________條染色體。
（2）圖B表示的分裂時期相當于圖A中_________段，圖中m所在位置哪種細胞器較多？_____。①和②兩條染色體是經過_____________________所形成。
（3）現要非常清晰地觀察該生物的染色體數目和形態，應選擇圖A中________段。
（4）上述細胞分裂全過程中，參加分裂的細胞器除（2）中提到的外還有__________________ 。
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【題目】下列關于酶的表述，全面而準確的是（ ）
A. 酶不能在生物體外起作用 B. 酶可以為反應物提供能量
C. 酶與無機催化劑沒有區別 D. 酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物
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【題目】經調查發現，某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳病（相關基因依次為A、a和B、b），遺傳系譜圖如圖1所示。科研機構對該家族中的部分個體進行了這兩對基因的凝膠電泳分離，所得帶譜如圖2所示，四種條帶各代表一種基因。請據圖分析并回答問題。
（1）甲病的遺傳方式是_____________，乙病的遺傳方式是____________。
（2）Ⅱ5的基因型是________，Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是______，Ⅲ1為純合子的幾率是_____。
（3）電泳帶譜中，條帶1代表的是基因_______________，若對I4 進行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有條帶的情況是__________________（用條帶序號回答）。
（4）若對Ⅰ4進行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有三條條帶；且已知自然人群中，男性不患乙病的幾率為81%，則Ⅱ1與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是_________________。
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【題目】回答下列有關免疫的問題。 在細胞免疫中，致敏T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指致敏T細胞分泌諸如穿孔素的介質損傷靶細胞膜，后者指致敏T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡。
（1）人體內的致敏T細胞可以來自的增殖、分化，細胞免疫就是依靠致敏T細胞來殺傷靶細胞。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠淋巴細胞分泌的。
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，其在效應T細胞內的具體合成部位是。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+和蛋白質等大分子物質 (流入/流出)靶細胞，最終導致靶細胞死亡。圖2中的FasL稱“死亡因子”，Fas稱“死亡因子受體”，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質。一般來說，控制合成Fas的基因能在各種細胞內表達，而控制合成FasL的基因只在致敏T細胞和某些腫瘤細胞內表達。
① 控制合成Fas和FasL的基因(能/不能)共存于一個細胞中，Fas和FasL的結合體現了細胞膜的功能，Fas和FasL存在于不同的細胞表面體現了基因的。
② 研究發現，某些腫瘤細胞能夠調節Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統的清除。此時，腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是(填“升高”“不變”或“降低”)。
③ 免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前，應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據Fas和FasL的相互關系，提供一種解決免疫排斥的思路。
（3）科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應答中的作用，進行了如下實驗：
組別 | 處理方式 | 檢測結果 |
實驗組 | 用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養 | 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞 |
對照組 | 未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養 | 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞 |
下列對該實驗的相關分析，正確的是。（多選）
A.實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞
B.經M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞
C.實驗組培養液中含有能增強致敏T細胞殺傷力的淋巴因子
D.實驗組培養液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白
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【題目】下列有關艾滋病的敘述中，正確的是
A. 可通過母嬰遺傳
B. 患者的血液、精液中均會有HIV
C. 會通過蚊蟲叮咬、共用注射器針頭而傳播
D. 患者死亡的直接原因是HIV攻擊腦細胞
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【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構的示意圖，下列說法錯誤的是（ ） 
A.圖中①和⑤的連通，使細胞質和核內物質的聯系更為緊密
B.圖中②為核孔，通過該結構不僅可以實現核質之間頻繁的物質交換，還可以實現信息交流
C.若該細胞核內的④被破壞，該細胞蛋白質的合成將不能正常進行
D.細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心
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【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則不正確的是（ ） 
A.d組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
B.浸泡導致e組細胞中液泡的失水量大于a組的
C.實驗后，c組液泡中的溶質濃度比b組的高
D.f組細胞可能失水過多而死亡
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