【題目】為DNA分子結構示意圖，對該圖的正確的描述是（ ）
A．②和③相間排列，構成了DNA分子的基本骨架
B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成
C．DNA片段中每個脫氧核糖都連著2個磷酸，每個DNA片段中，游離的磷酸基團有2個
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
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【題目】如圖為一突觸的結構示意圖,在a、d兩點連接一個靈敏電流表。已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點,靈敏電流表指針各能偏轉幾次（ ）
A．b點2次,c點1次 B．b點1次,c點1次
C．b點1次,c點2次 D．b點2次,c點0次
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用纖維素解決能源問題的關鍵，是高性能纖維素酶的獲取．請完善實驗方案，并回答相關問題．
實驗目的：比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性．
實驗材料：三種微生物（A～C）培養物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．
實驗步驟：
（1）取四支試管，分別編號．
（2）在下表各列的英文字母位置，填寫相應試劑的體積量，并按表內要求完成相關操作．
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時．
（4）在上述四支試管中分別加入等量本尼迪特試劑搖勻，在沸水浴中煮沸2﹣3min
（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺．
實驗結果：
試管號 | 1 | 2 | 3 |
添加提取液 | 微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ |
分析討論：
（1）該實驗中的自變量是 ，因變量 ，因變量的呈現方法是 ．
（2）上述結果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，僅從酶結構上考慮，原因有 ．
（3）你認為上述三種微生物中，最具有應用開發價值的是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質，有關研究發現，它能引起細胞中的核糖體不斷從內質網上脫落下來，這一結果直接導致（ ）
A．核仁被破壞 B．染色體被破壞
C．細胞膜被破壞 D．蛋白質合成受到影響
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【題目】如圖表示葉綠體中光合作用的過程，其中①表示結構，②③表示物質．請回答下列問題：
（1）圖中①表示 ②表示 ．
（2）光反應過程中，水在光下裂解產生H+、電子和 ．碳反應生成的三碳糖大部分運至葉綠體外，轉變成 供植物體所有細胞利用．
（3）在葉綠體基質中進行的是 反應，其能量轉換為 ．
（4）光合作用正常進行時，若光照突然減弱，則在短時間內ATP和NADPH生成量 ，葉綠體中RuBP的含量將 ．
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【題目】下圖為人體內存在的甲狀腺激素的分級調節示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中，正確的是
A．寒冷或緊張時，圖中激素b的含量首先增加
B．a、b、c均靠體液傳輸，只運輸給靶器官和靶細胞
C．激素c分泌增加，對甲、丙分泌激素a、b有促進作用
D．激素c是促甲狀腺激素，其分泌受下丘腦分泌的激素a直接調節
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【題目】在水稻中有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗病（B）對不抗病（b）為顯性．有兩種不同的水稻，一個品種無芒、不抗病，另一個品種有芒、抗病，這兩對性狀獨立遺傳．
雜交育種法培育出能穩定遺傳的無芒抗銹病的水稻的步驟是：
無芒、不抗病╳有芒、抗病
F1
F2
穩定遺傳無芒、抗病的類型．
（1）過程a叫 ，過程b叫 ．
（2）F1基因型是 ，表現型是 ，無芒、抗銹病中所需基因型是 ，整個育種過程至少需要 年時間．
（3）寫出過程a，即無芒、不抗病和有芒、抗病產生F1的遺傳系譜圖． ．
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【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對此描述不正確的是（ ）
A．“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成
B．“彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成
C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能
D．“生物導彈”療效高，毒副作用小
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