【題目】下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂圖像，對圖像的描述正確的是（）
A. 甲細胞進行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
B. 甲、乙、丙細胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2
C. 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
D. 該生物可能是低等植物細胞
【答案】C
【解析】
本題結(jié)合細胞有絲分裂圖考查細胞有絲分裂過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。分析題圖：甲圖中細胞處于有絲分裂前期，細胞中含有4條染色體，8條染色單體，8個DNA；乙圖處于有絲分裂后期，含有8條染色體，8個DNA，無染色單體；丙圖處于有絲分裂中期，含有4條染色體，8條染色單體，8個DNA。
在有絲分裂間期，中心體復(fù)制，分裂前期中心體向兩極分離，發(fā)出星射線，形成了紡錘體，A錯誤；甲和丙細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2，乙細胞中染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比為1∶0∶2，B錯誤；由分析可知，甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，C正確；圖中細胞無細胞壁，含有中心體，屬于動物細胞，D錯誤；故正確的選C。
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黃岡小狀元口算速算練習(xí)冊系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后”是我國的古代諺語,下列敘述正確的是()
A. 螳螂大量捕食蟬,降低了蟬種群的豐富度
B. 黃雀和螳螂為捕食關(guān)系,黃雀處于第四營養(yǎng)級
C. 黃雀數(shù)量的變化,不會影響螳螂的環(huán)境容納量
D. 可以用樣方法調(diào)查黃雀的種群密度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列（一）、（二）小題：
(一)．某研究小組欲利用蘋果生產(chǎn)蘋果酒和蘋果醋。回答下列問題：
（1）欲純化野生酵母，最簡單的分離方法是 ____，經(jīng)過培養(yǎng)后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)____，表示分離成功。
（2）在釀制蘋果酒時，加入果膠酶將果膠分解成可溶性的____，瓦解植物的胞間層，提高果汁的出汁率和澄清度。為提高果酒的酒精度，可在果汁中添加____。
（3）為提高生產(chǎn)效率，做了以下對比實驗。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜，定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示。
甲發(fā)酵罐提供氧氣的目的是____。實驗后檢測發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、原料充足、發(fā)酵溫度和pH適宜，但乙醇含量比預(yù)期低，可能在操作上的失誤是____。
（4）利用蘋果酒釀制蘋果醋的過程中，相關(guān)說法錯誤的是____。
A．蘋果酒一般需稀釋后用于果醋發(fā)酵
B．醋化醋桿菌需用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)后接種
C．菌種和鋸末混勻后立即打開雙通活塞，進行發(fā)酵
D．監(jiān)控果醋發(fā)酵情況時需每天用pH試紙檢測流出液的pH
（二）．科學(xué)家將蜘蛛的蛛絲蛋白基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，得到轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白，生產(chǎn)原理見下圖。請回答：
(1)將蛛絲蛋白基因和載體通過甲過程形成的X物質(zhì)為____，可用____法將X導(dǎo)入受體細胞。
(2)為了獲得蛛絲蛋白，圖中的受體細胞應(yīng)該選擇 ____羊（填性別）的體細胞，要使重組細胞具有全能性，乙過程需要的技術(shù)操作是____。
(3)下列關(guān)于丙過程的敘述，正確的是____。
A．該過程所用培養(yǎng)液的成分與乙過程相同
B．該過程需定期用胰酶處理成細胞懸液進行傳代培養(yǎng)
C．該過程為動物細胞培養(yǎng)，目的是獲得更多的重組細胞
D．該過程中供體核DNA上原有的調(diào)節(jié)蛋白會被卵細胞質(zhì)中的蛋白因子替換
(4)為了快速繁殖轉(zhuǎn)基因山羊，可在丁過程前對早期胚胎進行____，經(jīng)培養(yǎng)后再分別移植到同期發(fā)情處理的____的代孕母羊的相應(yīng)部位。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體內(nèi)某一細胞正在進行減數(shù)分裂，其內(nèi)有44條常染色體與2條X染色體，此細胞不可能是:（ ）
①初級精母細胞 ②次級精母細胞 ③初級卵母細胞 ④卵細胞
A、①④ B、①③ C、①② D、①②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖乙為不同光照強度下綠色植物對C02的吸收速率的曲線。請據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲中，物質(zhì)A是____________，能發(fā)生d過程的內(nèi)部條件有____________。
（2）圖乙中，A點對應(yīng)的甲圖中的C02和02的擴散途徑，理論上只有____________，A—D間限制葉肉細胞C02吸收速率的主要環(huán)境因素是____________。
（3）現(xiàn)代科學(xué)研究表明，植物生長發(fā)育過程在根本上是____________在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。
（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為實驗材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率（以C02的釋放量表示）的影響，請幫助他提出一個探究的課題: ___________________。需要特別注意的是，該實驗需要在_________條件下進行。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示某人在建筑工地的一次勞動中，腳掌被一枚長釘扎人引起的反射過程示意圖，A、D為反射弧上位點，B、C為突觸；醫(yī)生擔(dān)心工人會得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進行緊急預(yù)防或治療，免疫圖示如圖2。
（1）若對a施加一強刺激，則細胞膜內(nèi)電位變化是___________；圖1反射弧中興奮只能由A→D單向傳遞，這是由于___________。
（2）在免疫學(xué)上，破傷風(fēng)抗毒素血清屬于______。上圖2中，能特異性識別抗原的細胞是_______（填序號），該免疫過程為___________免疫。
（3）由于建筑工地有時工作時間長，沒有吃飯會出現(xiàn)饑餓癥狀，此時___________（激素）分泌增加，使血糖恢復(fù)正常。同時大量流汗，細胞外液滲透壓升高，使位于_________________的滲透壓感受器興奮，從而使___________釋放的___________激素量增加。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與O2濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）。據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是____________，若呼吸強度不能用CO2釋放量表示，原因是________________________。對于人體來說，成熟的____________（填細胞名稱）的呼吸方式與此類似。
（2）圖乙中B點的CO2來自____________（填細胞結(jié)構(gòu)），當(dāng)O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是________________________________。
（3）圖丙中細胞呼吸能量轉(zhuǎn)換效率最低的點對應(yīng)的O2濃度是____________。
（4）圖丙中YZ∶ZX＝4∶1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的________；圖中無氧呼吸強度降為0時，其對應(yīng)的O2濃度為____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。下列說法正確的是
A. ③④過程分別稱為脫分化和再分化
B. 該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點是繁殖速度快
C. 該育種過程說明巳分化的細胞仍具有表達的潛能
D. 該育種方式涉及到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植技術(shù)
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