【題目】基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變的敘述錯誤的是
A．基因突變在自然界中普遍存在
B．基因突變的方向是不確定的
C．基因突變是隨機發生的
D．基因突變對生物自身都有害
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是
A.哺乳動物成熟的紅細胞在高爾基體中合成膜蛋白
B.酵母菌在細胞核中合成mRNA
C.噬菌體在細菌細胞核內合成DNA
D.葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉速的勻速旋轉的轉盤上。A放在轉盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內，暗箱放在轉盤正中；C放在轉盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯誤的( )
A. 若A花盆隨轉盤旋轉，花盆中的小苗將會背離圓心生長
B. 若C花盆旋轉，暗箱不隨轉盤旋轉，C花盆中的小苗將會直立生長
C. 若B花盆不轉，暗箱隨轉盤旋轉，B花盆中的小苗將會彎向單側光源生長
D. 若B花盆和暗箱一起旋轉，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現象，即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中，總會有一條雌魚變成雄魚，且身體也變得比其他雌魚健壯。為解釋該現象，有人做了如下兩組實驗(注：兩組紅鯛魚生長狀況、實驗裝置、條件及時間都相同)。該實驗說明
A. 環境因素對生物的性狀表現起到決定性作用
B. 生物的性狀表現是基因型與環境相互作用的結果
C. 生物的性狀表現由遺傳物質決定
D. 紅鯛魚的性別決定與遺傳物質無關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關于該裝置的描述，不正確的是
A. 試管內的試劑可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2
B. 廣口瓶放入盛有溫水的水槽內是為了使瓶內溫度恒定
C. 實驗過程中玻璃管內的紅墨水會向右移動
D. 該裝置可直接測得動物呼吸時所釋放的CO2量
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【題目】為探究生長調節物質CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進行對照實驗，實驗組設計如圖所示，下列敘述錯誤的是( )
A. 實驗組豌豆幼苗莖切段形態學上端朝上，對照組豌豆幼苗莖切段形態學上端朝下
B. 對照組羊毛脂中不含CFM
C. 用放射性同位素標記IAA作為測試指標羊毛脂
D. 若受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運輸有抑制作用
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【題目】將江蘇某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20 日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結果見下圖。下列分析不合理的是
A. 秸稈還田后翻耕土埋應是利用秸稈的合理方法
B. 如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置不會發生改變
C. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解
D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示A，B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量。下列對曲線圖的解釋不正確的是
A. 婦女A的非特異性免疫較婦女B強
B. 兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒
C. 婦女A可能曾經感染過人乳頭瘤狀病毒
D. 婦女A可能接種過人乳頭瘤狀病毒疫苗
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