【題目】如圖為某學生在一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖，請判斷下列敘述中正確的是（ ）
A.圖中①②⑥組成了細胞的原生質層
B.圖中細胞⑥處的濃度一定大于⑦處的濃度
C.圖中①是細胞壁，⑥中充滿了蔗糖溶液
D.圖中⑦是細胞液，在細胞發生質壁分離過程中，其顏色逐漸變淺
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【題目】某課題組以苯為主要原料，采取以下路線合成利膽藥——柳胺酚。
已知：
回答下列問題：
（1）寫出化合物B的結構簡式___。F的結構簡式___。
（2）寫出D中的官能團名稱___。
（3）寫出B→C的化學方程式___。
（4）對于柳胺酚，下列說法不正確的是（_____）
A．1mol柳胺酚最多可以和2molNaOH反應 B．不發生硝化反應
C．可發生水解反應 D．可與溴發生取代反應
（5）寫出同時符合下列條件的F的同分異構體的結構簡式__（寫出2種）。
①遇FeCl3發生顯色反應，且苯環上有兩種不同化學環境的氫原子；②能發生銀鏡反應
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【題目】如圖1為育種方法圖解，圖中數字表示不同育種過程用到的方法。圖2為物種形成過程模式圖，圖中字母表示物種形成過程中的環節。下列說法正確的是（ ）
A.種群基因庫間出現差異標志著新物種的誕生
B.圖1和圖2說明新物種形成一定需要地理隔離
C.a可表示基因突變，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料
D.圖1中①和③均使用了秋水仙素處理自然萌發的種子和幼苗
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【題目】在自然界，昆蟲和風是異花傳粉植物最主要的兩種傳粉媒介。大彗星蘭的花具有細長的花矩，花蜜只貯存在花矩頂端；大彗星蘭天蛾長著同樣細長的口器，能吸食大彗星蘭的花蜜（如圖）。回答下列問題：
（1）常采用樣方法調查自然地帶大彗星蘭的種群密度，若初查發現種群個體數量較少，則取樣的樣方面積可適當_____（擴大、縮小），取樣的關鍵是要做到_____________，不能摻入主觀因素。
（2）像大彗星蘭天蛾與大彗星蘭這樣，不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展是共同進化的表現，共同進化還表現在___________之間，因而，不僅產生了地球上千姿百態的物種，豐富了基因庫，而且形成了多種多樣的_____________。
（3）大彗星蘭散發出的特殊氣味給大彗星蘭天蛾傳遞了蜜源信息，依據信息的傳遞方式劃分，大彗星蘭散發出的氣味屬于______信息；對大彗星蘭而言，傳遞該信息起到的作用是_____________。
（4）在多種植物開花的季節，大彗星蘭天蛾的存在能使雙方均獲得生存優勢：對大彗星蘭天蛾來說，可以_____（加劇、避免）與其他昆蟲競爭花蜜，從而獲得____（較多、較少）食物；對大彗星蘭而言，其花粉____（能、不能）傳給其他種植物，因而_______（提高、降低）了花粉的利用率。
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【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是
A.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原
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【題目】如圖可用來表示哪一組概念之間的關系
A.1表示細胞外液，2～4分別表示血液、組織液、淋巴液
B.1表示原核生物，2～4分別表示細菌、藍藻、病毒
C.1表示免疫系統，2～4分別表示免疫器官、免疫細胞、吞噬細胞
D.1表示真核細胞的生物膜系統，2～4分別表示細胞膜、具有膜結構的細胞器、細胞核膜
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【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經單側光處理。下列敘述正確的是
A. 甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組
B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲
C. 若光照前去除尖端，甲、乙兩側的生長狀況基本一致
D. IAA先極性運輸到尖端下部再橫向運輸
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【題目】如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖--這種運輸方式被稱為協同運輸（主動運輸的一種），下列關于該原理圖分析錯誤的是（ ）
A.小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸上皮細胞內
B.鈉鉀泵可以水解ATP中的高能磷酸鍵
C.細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行
D.吸收葡萄糖時可以直接利用ATP提供的能量
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【題目】“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優點。下圖是“白菜—甘藍”的雜交過程示意圖。以下說法正確的是（ ）
A.除去細胞壁形成原生質體，可運用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶
B.通常可誘導上述原生質體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導
C.雜種細胞形成的標志是誘導產生了新的細胞壁
D.愈傷組織形成“白菜—甘藍”植物體必須經過脫分化和再分化兩個過程
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