【題目】制作洋蔥根尖裝片過程中，常常染不上色或染色不深，分析主要原因是：（ ）
A. 解離時間不足
B. 沒有充分漂洗，殘留有較多鹽酸
C. 染色時間不足
D. 濕度過高或過低
教材全解字詞句篇系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養液，密封后在最適溫度下培養。培養液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是（ ）
A. t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B. t3時，培養液中葡萄糖的消耗速率比t1時快
C. 若降低10℃培養，O2相對含量達到穩定所需時間會縮短
D. 實驗后的培養液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
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【題目】科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2。據圖回答下列問題：
（1）實現過程②之前需用法除去細胞壁。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為。
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。
（3）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內含條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于倍體植株。
（4）如果形成c的a、b原生質體都來自番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是。
（5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結果。據圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選）。
（6）圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應用了技術。
（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為。植物體C的基因型有。（細胞A為兩兩融合細胞，寫出具體的基因型。）
（8）三種育種得到的植物體A，B，C中一定為純合體的是。
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A．較大的分子，如葡萄糖等只有通過主動運輸才能進入細胞
B．所有的細胞都具有相同的細胞膜結構，即由磷脂分子構成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側的蛋白質的種類和數量相同
C．葉綠體中的色素都有吸收光能的作用
D．在葉綠體的內膜、類囊體上和基質中含有多種進行光合作用所必需的酶
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【題目】如圖所示U形管中間被一種允許水分子和單糖通過，而二糖不能透過的半透膜隔開，現在兩側分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側液面髙度不變，若向U形管的一側加入某種微量物質（不影響溶液濃度），使得右側液面高度上升，那么實驗處理最可能是（ ）
A.在左側加入麥芽糖酶
B.在左側加入蔗糖酶
C.在右側加入麥芽糖酶
D.在右側加入蔗糖酶
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【題目】將基因為Aa的豌豆連續自交，后代中的純合子和雜合子所占的比例如圖所示，據圖分析，錯誤的說法是( )
A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應的比例要小
D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數的變化
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【題目】科研人員為探究某種鯉魚體色的遺傳，做了如下實驗：用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交，F1全為黑鯉，F1自交結果如下表所示。根據實驗結果，判斷下列推測錯誤的是（ ）
A.鯉魚體色中的黑色是顯性性狀
B.鯉魚的體色由細胞核中的基因控制
C.鯉魚體色的遺傳遵循自由組合定律
D.F1與隱性親本雜交，后代中黑鯉與紅鯉的比例為1∶1
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【題目】下列有關基因重組的敘述，錯誤的是
A. 同源染色體非姐妹染色單體的片段的互換是基因重組
B. 非同源染色體的自由組合能導致基因重組
C. 僅一對等位基因的雜合子自交，因基因重組導致子代性狀分離
D. 同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關
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【題目】用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于性染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質量。這種育種方法所依據的原理是( )
A. 染色體結構的變異 B. 染色體數目的變異 C. 基因突變 D. 基因重組
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