【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是
A. RNA聚合酶催化翻譯過(guò)程
B. mRNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸
C. 多個(gè)核糖體可依次結(jié)合到一條mRNA上
D. 酵母菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基本步驟，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A、過(guò)程①→④和格里菲思的體內(nèi)實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化組相同
B、本實(shí)驗(yàn)的因變量是有無(wú)表面粗糙的S型菌落出現(xiàn)
C、②→③→④是艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程
D、本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大棚種植菠菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有較多的成熟葉片發(fā)黃，可能是土壤中缺少某種元素導(dǎo)致葉綠素合成不足，某種元素最可能是
A. Mg B. Cu C. I D. Zn
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是表示大豆幼苗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，其中①、②、③、④代表物質(zhì)，A、B、C、D代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①、③代表的物質(zhì)分別是______、_______。圖中可以合成ATP的場(chǎng)所有_______（用圖中字母表示）。
（2）如果細(xì)胞缺氧，則C中的丙酮酸繼續(xù)分解的場(chǎng)所是______（用圖中字母表示），圖中D處的CO2到B處被利用需要穿過(guò)______層生物膜，圖中D處產(chǎn)生的【H】只能來(lái)源于物質(zhì)__________（填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）。
（3）假如用大豆幼苗作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O而不是CO2，請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)果：_________________。
（4）若將大豆幼苗密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)幼苗的有氧呼吸增加，原因是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是兩種二糖的組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.M，N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖
B.M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位
C.因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D.麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞等有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是
A. 糖蛋白 B. 磷脂 C. 脂肪 D. 核酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示一種概念模型，下列各組概念中與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是
A. 組成細(xì)胞的化合物、有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、水、無(wú)機(jī)鹽
B. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因、核糖
C. 細(xì)胞生物、真核生物、原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻
D. 物質(zhì)出入細(xì)胞方式、主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢?shù)皮（含韌皮部），將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。
回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_____________________________________________________________________。
（2）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有_____________________________。（答出兩點(diǎn)即可）。
（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是______________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，不會(huì)破裂的是
A. 紅細(xì)胞 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 洋蔥表皮細(xì)胞
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