【題目】圖1為碳循環(huán)過(guò)程示意圖，圖2是已知某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%的食物網(wǎng)。下列敘述不正確的是（ ）
A．圖1中①～⑤所表示的生理過(guò)程是生物圈維持穩(wěn)態(tài)的重要因素
B．增加圖中A、D、E等各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C．圖2中，若生產(chǎn)者有10000 kg，則位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多有100 kg
D．圖2中的戊、丁分別屬于圖1中的A和E
【答案】D
【解析】根據(jù)碳循環(huán)圖解特點(diǎn)可知：圖 1 中的 A 是生產(chǎn)者，C 是大氣中的 CO2，B 是 分解者，D、E 是消費(fèi)者 ；圖 2 中的戊是生產(chǎn)者，其他都是消費(fèi)者。參與碳循環(huán)的生理過(guò)程 主要是生產(chǎn)者的光合作用、 生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用以及分解者的分解作用， 這些都是生 物圈維持穩(wěn)態(tài)的重要因素，A 項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu) 越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高，B 項(xiàng)正確；生產(chǎn)者（戊）有 10 000 kg，位于最高營(yíng)養(yǎng) 級(jí)的生物是丁，在能量傳遞效率為 10 %的情況下，要質(zhì)量最多，則食物鏈應(yīng)最短，則有 10 000×10%×10%＝100（kg），C 項(xiàng)正確；圖 2 有 3 條食物鏈，其中丁處于第三、四兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)， 而圖 1 中的 E 表示處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答：
(1)圖中②表示的生理過(guò)程________，其發(fā)生的場(chǎng)所是______。
(2)③和④所示生理活動(dòng)是______，根細(xì)胞中不存在①②過(guò)程的原因是：________。
(3)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的階段是______(填序號(hào))。
(4)物質(zhì)a表示________，b表示__________。
(5)與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的是________(單選)。
A．施用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度
B．加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量
C．陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機(jī)物的積累量
D．用紅色塑料薄膜代替無(wú)色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，正確的是( )
A. 有膜包被的細(xì)胞器
B. 不能進(jìn)行光合作用
C. 擬核區(qū)有DNA分子
D. 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與人體血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是
A．骨骼肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都是胰島素作用的靶細(xì)胞
B．胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為某些必需氨基酸
C．胰高血糖素能促進(jìn)肌肉和肝臟細(xì)胞中的糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D．胰島素和胰高血糖素持續(xù)作用于靶細(xì)胞并發(fā)揮作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體中的每一塊骨骼，在大猩猩、黑猩猩和長(zhǎng)臂猿體中都有，只是大小比例有所不同。造成生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的主要原因是( )
A. 共同祖先遺傳 B. 環(huán)境變化 C. 長(zhǎng)期人工選擇 D. 生物變異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的基本步驟包括：①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②轉(zhuǎn)換高倍鏡；③把分裂中的細(xì)胞移至視野中央；④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察。正確的操作順序是( )
A．①②③④ B．④③②① C．③②④① D．②①④③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在（ ）
①DNA復(fù)制； ②轉(zhuǎn)錄； ③翻譯； ④逆轉(zhuǎn)錄；⑤RNA復(fù)制； ⑥tRNA攜帶氨基酸
A．①②③ B．①②⑤ C．①③⑤⑥ D．①②③④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面圖甲表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)（溫度恒定）一晝夜空氣中的CO2含量變化,圖乙表示番茄葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的相關(guān)代謝,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）圖甲中 點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，B→C段葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是 。
（2）圖甲中番茄積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。
（3）圖乙表示的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖甲的 段，此時(shí)影響番茄有機(jī)物積累的主要外界因素是 。
（4）圖乙中物質(zhì)c是 ，物質(zhì)a、c參與的代謝過(guò)程中的共同產(chǎn)物是 。
（5）請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中生理變化的反應(yīng)式: 、 。
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