（8分）下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0．03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合速率的變化情況；在B點時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b變化。丁、戊分別表示在一定實驗條件下測得的某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系。請分析回答：
（1）甲圖中，一晝夜CO2濃度最高和最低的分別是a、b對應(yīng)的時刻，在a、b兩個時刻光合作用強度 （“＞”、“＜”或“＝”）呼吸作用的強度。
（2）乙圖在B點時改變的某種條件可能是 。
（3）乙圖中A點與B點相比較，A點時葉綠體中C3的含量 （填“增多”或“減少”），[H]的含量 （填“增多”或“減少”）。
（4）影響圖丁中E點上下移動的主要外因是 。
（5）繪制下列有關(guān)曲線：①乙圖中如果在C點時溫度降低10℃，則曲線有何變化？請在丙圖中表示出來。②丁圖中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的,若改用O2的吸收量（mol/h）表示光合作用強度，請在丁圖中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線；③請在戊圖中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線。
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.1％的環(huán)境中隨著光強度的變化光合作用合成量的變化；在b點時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請分析回答。
（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，a、b兩個時間點的含義是 。
（2）分析乙圖在B點時改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）：
① ，理由： 。
② ，理由： 。
（3）乙圖中A點與B點相比較，A點時葉綠體中ATP的含量 （填“多”或“少”）， C3的含量 （填“多”或“少”），。
(4) 如果乙圖曲線在C02濃度為0.03%和較強光照條件下,當(dāng)溫度從20℃升至30℃時,光合作用合成量并不隨之增加,原因是 ，若溫室栽培農(nóng)作物時遇此情況,可采取
等措施,以提高作物產(chǎn)量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
I.下圖是關(guān)于植物光合作用過程的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）階段Ⅰ所代表的過程是 ，其反應(yīng)場所為 。
階段Ⅰ中發(fā)生的能量變化是 。
（2）圖中過程①稱為 ，過程②稱為 。
Ⅱ．下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0．03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用合成量的變化;若在B點時改變某種條件，則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。
（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a點植物光合作用強度 （填大于、等于或小于）呼吸作用強度。
（2）分析乙圖在B點時改變的條件可能是 、 。
（3）觀察丙圖可知：①在5℃時光合作用所制造有機物的量是呼吸消耗有機物量的 倍。
②在環(huán)境溫度為 ℃時，最適合該植物的生長。
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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省溫州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03％的環(huán)境中隨著光強度的變化光合作用合成量的變化；在b點時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請分析回答。
（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在這兩個時間點植
物光合作用強度 （填大于、等于或小于）呼吸作用強度。
（2）分析乙圖在B點時改變的某種條件可能是（列舉一種情況即可）：
可能的條件： 。
理由： 。
（3）丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。
（4）乙圖中A點與B點相比較，A點時葉綠體中NADPH的含量 （填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點時溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請在丙圖中表示出來。
（5）某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況，進行了微核實驗。微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液，用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量蒸餾水加入燒杯E，之后，將5個大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個洋蔥上隨機取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察每個裝片上的1000個根尖細(xì)胞，計算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示。
| 母液/蒸餾水 | 細(xì)胞微核率（‰） | b | ||||
| A | 1/5 | 12.54 | 13.50 | 11.72 | 13.00 | |
| B | 2/5 | 15.92 | 15.00 | 14.85 | 14.91 | |
| C | 3/5 | 18.68 | 16.22 | 17.00 | 18.00 | |
| D | 5/5 | 20.12 | 20.20 | 21.00 | 18.96 | |
| E | 蒸餾水 | 3.43 | 3.00 | 3.64 | 3.56 | |
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科目：高中生物 來源：2011屆湖南省雙峰一中高三上學(xué)期第三次月考生物卷 題型：綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0．03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用合成量的變化;若在B點時改變某種條件，則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題：
（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a點植物光合作用強度 （填大于、等于或小于）呼吸作用強度。一天中空氣中氧氣濃度最大的時候是 （A、B、C、D）點。
（2）分析乙圖在B點時改變的條件可能是 、 。
（3）觀察丙圖可知：
①在5℃時光合作用所制造有機物的量是呼吸消耗有機物量的 倍。
②在環(huán)境溫度為 ℃時，最適合該植物的生長。
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物各時吸收CO2的速率，假若一晝夜6時日出，18時日落。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的兩種細(xì)胞器是 和 。圖甲中的A點時植物產(chǎn)生ATP的場所是
（2）一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，此時間點的含義是 。
（3）一晝夜中植物進行光合作用的時間段是 ；積累有機物最多的時間點是 時。
（4）在植株正常生長情況下，理論上你認(rèn)為圖甲中的B點植株有機物量應(yīng) C點〈填“等于”、“大于”或“小于”〉。
（5）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物10時的光照下，1h光合作用所利用的CO2量為 。
（6）假設(shè)一晝夜中12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線。
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