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【題目】觀察細胞有絲分裂的裝片時，找到分生區細胞后，看不到細胞內染色體的動態變化，原因是(　　)

A. 觀察時間有限 B. 細胞分裂速度慢

C. 細胞已死亡 D. 觀察部位不對

【答案】C

【解析】觀察根尖細胞有絲分裂臨時裝片時，由于解離后細胞已經死亡了，因此看不到染色體動態變化過程，故選C。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響。已知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請回答下列問題：

（1）生長素的化學本質是_____________，其合成的原料是____________。

（2）結合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度生長素________________________________________________。

（3）赤霉素能促進莖稈伸長的原因是a和b分別a____________________；b_______________________，赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的______________作用。

（4）研究發現，乙烯的產生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生，因此，這種乙烯合成的調節機制屬于__________________（填正反饋/負反饋）調節。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的表達包括轉錄和翻譯兩個過程，下列有關基因表達的敘述正確的是

A. 基因的轉錄是從DNA模板鏈的起始密碼子開始的

B. 基因表達的轉錄和翻譯過程均在細胞核發生

C. 翻澤過程需要成熟的mRNA、tRNA、氨基酸、能量、核糖體等

D. 翻譯和轉錄都遵循堿基互補配對原則，二者的堿基配對方式完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大多數有機磷農藥、蝎毒都屬于神經毒素。其中有機磷能使分解神經遞質的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動作電位的產生。據圖回答，如果分別使用有機磷或者蝎毒，引起的后果是

A. 使用蝎毒，在a處給予刺激，b處釋放神經遞質

B. 使用有機磷，在a處給予刺激，c處保持靜息電位

C. 使用有機磷，在a處給予刺激，b處釋放神經遞質

D. 使用蝎毒，在a處給予刺激，c處產生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）根據下列有關遺傳物質研究的科學實驗回答問題：

（1）如圖為肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解，該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗的基礎上進行的，其目的是證明“轉化因子”的化學成分。請據圖回答：

①在對R型細菌進行培養之前，首先必須進行的工作是對S型細菌的DNA、蛋白質、莢膜多糖等物質___________________________。

②細菌轉化的實質是________。

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體結構變異 D．染色體數量變異

（2）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，如圖是實驗的部分過程：

①赫爾希和蔡斯用不同的放射性同位素分別標記噬菌體的DNA和蛋白質，而不是標記在同一種噬菌體上，這其中蘊涵的設計思路是___________________________________。圖中是用放射性同位素標記________的實驗操作。

②噬菌體侵染細菌之后，合成新的噬菌體蛋白質外殼需要________。

A．細菌的DNA及其氨基酸

B．噬菌體的DNA及其氨基酸

C．噬菌體的DNA和細菌的氨基酸

D．細菌的DNA及噬菌體的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關遺傳信息傳遞的模擬實驗。相關敘述合理的是

A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內必須加入氨基酸

B．若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內必須加入逆轉錄酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內必須加入脫氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內必須加入DNA酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當生物體新陳代謝旺盛、生長迅速時，生物體內

A．結合水／自由水的比值與此無關

B．結合水／自由水的比值會升高

C．結合水／自由水的比值會降低

D．結合水／自由水的比值會不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖象（A﹣F）和染色體數目變化曲線（圖G）．請據圖回答下面的問題．
（1）圖象D→F屬于分裂，D→A屬于分裂．一個C細胞可產生種個精子，基因型為
（2）圖A～F中有染色單體但無同源染色體的是．
（3）圖D細胞在分裂產生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發生在坐標圖G中的．（選擇正確選項） A.0～1段 B.1～2段 C.2～3段 D.3～4段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界碳循環的簡圖，據圖分析下列敘述錯誤的是

A. 甲為分解者，乙為消費者，丙為生產者

B. ①②③表示C02通過甲、丙、乙的作用進入大氣中

C. ④表示大氣中C02進入生物群落的主要途徑

D. 碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動

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