【題目】圖為細(xì)胞中某生理作用部分過(guò)程的概念簡(jiǎn)圖，關(guān)于此圖的解釋，正確的是
①生理作用是光反應(yīng)
②乙處為線粒體基質(zhì)
③X是ATP
④[H]不一定來(lái)自丙酮酸
⑤此圖所示過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜
A. ①③ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤
【答案】C
【解析】試題分析：分析題圖可知，甲處的膜上發(fā)生的反應(yīng)是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，因此該膜是線粒體內(nèi)膜，發(fā)生的反應(yīng)是有氧呼吸的第三階段；甲是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，乙是線粒體基質(zhì)；還原氫由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運(yùn)輸?shù)骄�粒體中屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP水解釋放的能量，Y是ATP，X是ADP和Pi．
解：①該生理作用是有氧呼吸的第三階段，①錯(cuò)誤；
②由分析知，乙是線粒體基質(zhì)，②正確；
③由分析可知，X是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)ATP，③正確；
④有氧呼吸第一、第二階段都產(chǎn)生還原氫，因此H+不一定來(lái)自丙酮酸，④正確；
⑤有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，⑤正確．
故選：C．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞呼吸的過(guò)程如圖所示，下列敘述正確的是（ ） 
A.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
B.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)過(guò)程①和③釋放的能量一樣多
C.植物細(xì)胞進(jìn)行過(guò)程①產(chǎn)生的[H]可被②和④過(guò)程消耗
D.人體細(xì)胞內(nèi)過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程④消耗[H]
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是（ ） 
A.核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
D.物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然狀況下，雞有時(shí)因激素的變化會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)，如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體ZW決定。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，后代中母雞與公雞的比例是( )
A. 1∶0 B. 2∶1 C. 1∶1 D. 3∶1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因重組是指生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合，下列描述正確的是（）
A. 基因重組是生物多樣性的原因之一
B. 基因重組有可能發(fā)生在有絲分裂的后期
C. 基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
D. 基因重組有可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示．此時(shí)，部位①和②的顏色分別是（ ） 
A.①無(wú)色、②綠色
B.①紅色、②綠色
C.①紅色、②無(wú)色
D.①紅色、②紅色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1，圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) |
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（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過(guò)酶作用后獲得重組質(zhì)粒．為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于態(tài)的大腸桿菌．
（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加平板上長(zhǎng)出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中 ．
（3）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為 ， 對(duì)于該部位，這兩種酶（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開(kāi)．
（4）若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得種大小不同的DNA片段．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，不具有1：1：1：1比例關(guān)系的是
A．Fl產(chǎn)生配子種類的比例 B．Fl自交后代的性狀分離比
C．F1測(cè)交后代的基因型比例 D．F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō)：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，使其開(kāi)始分化并最終衰老死亡（如圖所示）．下列相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.成體干細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂，保證了親子代細(xì)胞的遺傳穩(wěn)定性
B.從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配
C.通過(guò)該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變
D.根據(jù)該假說(shuō)可以推測(cè)生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量長(zhǎng)期保持相對(duì)穩(wěn)定
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