I.蘿卜是高等綠色植物，在其體內不斷進行著ADP＋Pi十能量
ATP兩個反應。
（1）在A—P～P～P中A—P的名稱是____________________________。
（2）上述反應向左進行屬于________________________。
A．物質代謝 B．能量代謝 C．同化作用 D．異化作用
（3）蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和__________________（物質）。
（4）組成ATP的礦質元素有_____________________。
Ⅱ．下圖為下丘腦對人體部分生理活動調節的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內分泌腺，數字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經調控。
（1）圖中與激素A協同作用升高血糖濃度的激素是_________________（填圖中字母）
（2）從圖中的調控關系判斷，丙可能是_________________。
（3）F物質只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的_________________（物質）有關。
(4)為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步第三步，并作出實驗結果預期及結論。
第一步：取兩個已滅菌的培養瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步：__________________________________________________________。
第四步：取出A、B兩個培養瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。
實驗結論_______________________________________________________________。
智趣寒假作業云南科技出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
I.蘿卜是高等綠色植物，在其體內不斷進行著ADP＋Pi十能量
ATP兩個反應。
（1）在A—P～P～P中A—P的名稱是____________________________。
（2）上述反應向左進行屬于________________________。
A．物質代謝 B．能量代謝 C．同化作用 D．異化作用
（3）蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和__________________（物質）。
（4）組成ATP的礦質元素有_____________________。
Ⅱ．下圖為下丘腦對人體部分生理活動調節的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內分泌腺，數字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經調控。
（1）圖中與激素A協同作用升高血糖濃度的激素是_________________（填圖中字母）
（2）從圖中的調控關系判斷，丙可能是_________________。
（3）F物質只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的_________________（物質）有關。
(4)為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步第三步，并作出實驗結果預期及結論。
第一步：取兩個已滅菌的培養瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步： __________________________________________________________。
第四步：取出A、B兩個培養瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。
實驗結論_______________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2011屆四川省成都外國語學校高三2月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
A：（6分每空1分）請據圖回答幾個有關生態系統的問題：
1）左上圖是生態系統碳循環示意圖（其中B是分解者），圖中____________(填字母)是生態系統的基石。該生態系統中食物鏈（網）可表示為_____________，E每增加1kg的體重，至少需要_______A 。
2）右上圖中，②/①的比值代表________________（生物之間）的能量傳遞效率，③和④分別屬于______________和______________（生物）的同化量的一部分。
3）右上圖中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據狼的氣味或行為特征而躲避獵捕，這說明了信息的作用是調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定。
B（16分）遺傳和變異是生物界的普遍現象，現運用你所學的有關知識回答下列遺傳和變異相關問題：
（11分每空1分）某植物（2N=24）的正常植株（A）對矮生植株(a)為顯性。
1）右圖為這種植物（基因型為Aa）________分裂__________
時期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。
如果1號染色單體上的基因為A，則2號最可能是__________。
2）若該植物AA（♀）Xaa(♂)進行雜交時，A基因所在的那一對同源染色體在
減數第一次分裂時不分離，則母本產生的雌配子染色體數目為__________或__________。若產生的卵細胞能順利受精并發育，則所結種子胚的基因型應該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。
3)假設兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產生的，檢測突變基因轉錄的mRNA，發現M第二個密碼子中的第二個堿基由C變為U，N在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，_______ 突變體的株高變化更大，因為______________。
（4）蘿卜是高等綠色植物，在其體內不斷進行著ADP＋ Pi十能量 
ATP 兩個反應。
① 在A—P～P～P中A的名稱是 。
② 上述反應向左進行屬于____ _____。
A．物質代謝 B．能量代謝 C．同化作用 D．異化作用
③ 蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和 （物質）。
④ 組成ATP的礦質元素有 。
⑤ 在蘿卜根尖細胞內，形成ATP的場所是 。
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科目：高中生物 來源：2011屆重慶市重慶一中高三上學期第三次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫生開藥方”。自古以來中醫學家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發油；還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等。科學家通過研究發現，生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科，革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效，此外蘿卜中含有較多的膳食纖維，可促進胃腸蠕動，保持大便通暢，有利于機體內廢物和毒素的排泄。
（1）與蘿卜相比較，沙門氏菌的細胞結構的主要特點是 ，它細胞中的細胞器有 。
（2）沙門氏菌進入人體后能刺激人體產生 免疫反應，進而產生抗體；與這些抗體合成與分泌有關的細胞器有核糖體、線粒體和 。
（3）為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設計并完成實驗。培養皿若干（含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養基），生姜組織提取液（假設其成分沒被破壞，已滅菌），沙門氏菌菌液，青霉素溶液，蒸餾水，移液管，放大鏡，以及其他必用材料。
實驗步驟：
① 取上述培養皿若干，接種沙門氏菌后均等地分成三組，編號為A,B,C
②
③
④ 觀察各組菌落生長情況。
實驗預期：⑤
（4）蘿卜是高等綠色植物，在其體內不斷進行著ADP＋ Pi十能量 
ATP 兩個反應。
① 在A—P～P～P中A的名稱是 。
② 上述反應向左進行屬于____ _____。
| A．物質代謝 | B．能量代謝 | C．同化作用 | D．異化作用 |
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年重慶市高三12月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
I.蘿卜是高等綠色植物，在其體內不斷進行著ADP＋Pi十能量
ATP兩個反應。
（1）在A—P～P～P中A—P的名稱是____________________________。
（2）上述反應向左進行屬于________________________。
A．物質代謝 B．能量代謝 C．同化作用 D．異化作用
（3）蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和__________________（物質）。
（4）組成ATP的礦質元素有_____________________。
Ⅱ．下圖為下丘腦對人體部分生理活動調節的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內分泌腺，數字表示部分生理活動，其中，激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經調控。
（1）圖中與激素A協同作用升高血糖濃度的激素是_________________（填圖中字母）
（2）從圖中的調控關系判斷，丙可能是_________________。
（3）F物質只能作為丁的信號，與丁細胞膜上具有特定的_________________（物質）有關。
(4)為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步第三步，并作出實驗結果預期及結論。
第一步：取兩個已滅菌的培養瓶編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養瓶中待用。
第二步：A中加入_____________________________，B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步： __________________________________________________________。
第四步：取出A、B兩個培養瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。
實驗結論_______________________________________________________________。
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