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光反應(yīng)階段，光能被吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換，最終以活躍的化學(xué)能的形式貯存在哪些化合物中
①ATP,
②C₆H₁₂O₆,
③NADPH,
④NADP⁺

A.
只有①
B.
只有②
C.
①和③
D.
②和④

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：非常講解　高三生物教材全解全析（配人教版）人教版 題型：013

光反應(yīng)階段，光能被吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換，最終以活躍的化學(xué)能的形式貯存在哪些化合物中

①ATP

②C₆H₁₂O₆

③NADPH

④NADP⁺

[　　]

A．只有①

B．只有②

C．①和③

D．②和④

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科目：高中生物 來源：設(shè)計(jì)必修一生物（配人教版）人教版 題型：022

光合作用的過程：分________兩個(gè)階段。

光反應(yīng)階段：場所是________。過程是葉綠體中的色素，吸收________，一是將水分解成氧和________，氧以分子形式釋放出去，________作為活潑的還原劑。二是在有關(guān)酶的作用下，促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成________，光能就轉(zhuǎn)化為儲藏在ATP中的________。光反應(yīng)階段必須在光下才能進(jìn)行。暗反應(yīng)階段：場所是________。過程：綠葉通過氣孔吸收的CO₂先與植物體內(nèi)的________結(jié)合，這個(gè)過程叫做________。其次，在有關(guān)酶的作用下，一些C₃接受ATP提供的________并且被________還原，經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，形成________，此過程叫做C₃的還原。另一些C₃又形成________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量的來源，又為維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定起了重要作用，所以研究光合作用是有著非常重要意義的。下列對于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是（）

A．普里斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)，證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣

B．光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量

C．光合作用為生物由水生到陸生、厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件

D．在光反應(yīng)階段中，葉綠體中色素的用途就是吸收光能

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)植物葉綠體的成分和功能的敘述，正確的是

A.吸收光的色素位于類囊體膜上，轉(zhuǎn)化光能的色素位于基質(zhì)中

B.光反應(yīng)階段能使NADPH轉(zhuǎn)變成NADP⁺

C.分解水的部位在類囊體膜中，利用ATP和NADPH的部位在基質(zhì)中

D.光反應(yīng)階段的能量變化為ATP的合成和NADPH的生成。

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練習(xí)冊

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初中

小學(xué)

光反應(yīng)階段，光能被吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換，最終以活躍的化學(xué)能的形式貯存在哪些化合物中①ATP,②C6H12O6,③NADPH,④NADP+

光反應(yīng)階段，光能被吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換，最終以活躍的化學(xué)能的形式貯存在哪些化合物中
①ATP,
②C₆H₁₂O₆,
③NADPH,
④NADP⁺