【題目】如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 環(huán)境條件發(fā)生變化后,使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B. 在變化過(guò)程中,P點(diǎn)時(shí)Aa的基因型頻率最小
C. Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A基因控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
D. 該種群基因庫(kù)中A和a的基因頻率的變化表示新物種將產(chǎn)生
提分百分百檢測(cè)卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與方法的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B．?dāng)?shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
D．孟德爾采用從一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀等研究方法成功發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于鈉與乙醇、鈉與水反應(yīng)的對(duì)比中不正確的是( )
A.反應(yīng)現(xiàn)象相同
B.氣體產(chǎn)物相同
C.反應(yīng)后的液體都顯堿性
D.都是置換反應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】景觀式人工生態(tài)濕地兼具觀賞與污水處理功能。圖甲表示人工濕地部分成分之間的關(guān)系，圖乙表示圖甲中某好氧細(xì)菌的種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答：
（1）圖甲中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______________（成分），藻類中的碳元素以______________形式傳遞給細(xì)菌。
（2）圖乙中與K值對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是_______________，若浮游藻類過(guò)度繁殖會(huì)導(dǎo)致K值_____________。bc段種群的出生率_____________（填“＞”、“＝”或“＜”）死亡率。
（3）對(duì)人工濕地中的植物進(jìn)行合理配置，可以提高景觀的觀賞效果，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價(jià)值，而人為的控制改變了群落演替的_______________。
（4）人工濕地?fù)碛休^多的生物種類和數(shù)量，提高了生態(tài)系統(tǒng)的_______________能力。利用生態(tài)系統(tǒng)處理污水，可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( )
A. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 細(xì)胞癌變根本原因是因?yàn)棰俚臏p少而導(dǎo)致的
C. a表示的是協(xié)助擴(kuò)散
D. 若圖示為肌肉細(xì)胞膜，則I側(cè)為細(xì)胞內(nèi)液，II側(cè)是組織液
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. CO2濃度下降從DE段開始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
B. BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱
C. FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少
D. H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（ ）
A．①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。
（1）曲線AB段表明隨光照增強(qiáng)____________________。
（2）對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午__________過(guò)高，________作用過(guò)大，葉片的氣孔關(guān)閉，光合作用原料之一的________供應(yīng)大量減少，以至______反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使______________形成大為減少。
（3）DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是______________，以至光合作用________反應(yīng)產(chǎn)生的__________減少，因而影響________反應(yīng)的進(jìn)行。
（4）如用14CO2示蹤，在光合作用過(guò)程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是（____）
A．14CO2→葉綠素→ADP
B．14CO2→ATP→糖類
C．14CO2→三碳化合物→糖類
D．14CO2→葉綠素→ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞模糊，這是由于（ ）
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好
B.顯微鏡物鏡損壞
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好
D.標(biāo)本切的厚薄不均
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