【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表
A. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
B. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
C. 向左彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)，并得到如圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論，錯(cuò)誤的是( )
A. 前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B. 第4年到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多
C. 第8年的種群數(shù)量最少，第8年到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D. 如果持續(xù)第16年到第20年間趨勢(shì)，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲為某二倍體動(dòng)物（雌雄異體）體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞圖。圖乙為細(xì)胞分裂過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞DNA分子的數(shù)量變化。圖丙表示在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的關(guān)系。
（1）圖甲細(xì)胞處于 期，圖甲細(xì)胞中有同源染色體 對(duì)。
（2）圖甲細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 。
（3）由圖甲細(xì)胞可知該動(dòng)物的體細(xì)胞中有 個(gè)DNA分子。
（4）圖甲細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2 的段，圖丙的 段。
（5）基因重組發(fā)生在圖乙的 段。
（6）圖甲細(xì)胞中①染色體上的基因?yàn)镽,②染色體上的基因?yàn)閞，造成這種差異的原因最可能發(fā)生在 期。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點(diǎn)分別是
A．遺傳物質(zhì)未改變，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
B．遺傳物質(zhì)改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
C．遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代
D．遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中（ ）
A．花色基因的堿基組成 B．花色基因的DNA序列
C．細(xì)胞的 DNA含量 D．細(xì)胞的RNA含量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“觀察葉綠體的形態(tài)和分布”的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法正確的是( )
A. 在高倍鏡下可以清晰地看到葉綠體內(nèi)的基粒
B. 在活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C. 選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來(lái)觀察
D. 制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖, 相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B．b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制
C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)工作者分離得到了某生物的基因A，將其解離成兩條單鏈，用其中一條與基因A的信使RNA雜交配對(duì)，結(jié)果如圖所示，對(duì)此不合理的解釋是
A．1、3、5、7部位是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)連接在一起的
B．加熱到一定溫度可以將兩條鏈分開(kāi)
C．圖中共含有核苷酸8種，堿基5種，堿基對(duì)2種
D．由于2、2、6片段無(wú)法與信使RNA結(jié)合，因此2、4、6片段屬于DNA分子中的非基因片段
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于下圖的敘述中，不正確的是（ ）
A．若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f
B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h的狀態(tài)下
D．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于h
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