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【題目】給未授粉的的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無籽番茄。這個現(xiàn)象說明

A. 果實發(fā)育與受精作用有關(guān) B. 果實發(fā)育與種子形成有關(guān)

C. 生長素抑制了種子生長 D. 果實發(fā)育需要生長素

【答案】D

【解析】未受粉的番茄雌蕊不會發(fā)生受精作用，因此無籽番茄果實的發(fā)育與受精作用無關(guān)，A項錯誤；無籽番茄沒有種子，因此與種子無關(guān)，B項錯誤；番茄雌蕊未授粉自然不會有種子，所以并不是生長素抑制了種子的生長，C項錯誤；給未授粉的番茄雌蕊涂上一定濃度的生長素溶液而得到了無籽番茄，只能說明是所涂抹的生長素能促進果實發(fā)育，即果實發(fā)育需要生長素，D項正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞進行有絲分裂時出現(xiàn)細胞板的是（　　）

A. 人的受精卵 B. 洋蔥根尖生長點細胞 C. 變形蟲 D. 馬蛔蟲的受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了相關(guān)的探究實驗，相關(guān)分析不正確的是（）

A.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 ，有氧條件下的裝置序號是CAB，無氧條件下的裝置序號是DB
B.因為利用圖Ⅰ所示裝置探究的是呼吸作用，所以裝置需要在黑暗條件下進行
C.利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型，如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置將10%NaOH換成等量清水，其他設(shè)置相同
D.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌細胞呼吸方式需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中酶與ATP的敘述，錯誤的是

A. 在細胞質(zhì)和細胞核中均有ATP存在

B. 劇烈運動消耗大量的ATP，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化加快

C. 溫度和pH都能影響酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的能力

D. 一個細胞中酶的數(shù)量和種類不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記果蠅一個精原細胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后一個細胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示．下列敘述正確的是（）

A.CD段與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B.IJ段細胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1：2
C.GH段細胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
D.KL段每個細胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)明．圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程．請據(jù)圖作答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于（填“物理模型”“概念模型”），圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（填圖中編號）．真核細胞核糖體的形成與（填圖中編號）有關(guān)，該細胞外的O2至少需要穿過層磷脂雙分層才能到達被利用的部位．
（2）圖乙a、b、c三種細胞器中，對蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是（填細胞器的名稱），分泌蛋白出細胞的方式是，為了研究圖乙所示生理過程，一般可采用的實驗方法是．
（3）用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有的功能，除此之外，細胞膜還具有和等功能．