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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了( )

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 認(rèn)識細(xì)胞經(jīng)歷了曲折過程

【答案】B

【解析】試題分析：細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體的統(tǒng)一性，故B正確。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于tRNA的敘述，正確的是（　　）
A.在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中發(fā)揮作用
B.能識別mRNA上的密碼子
C.每種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
D.每種氨基酸只有一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，其放電頻率隨體溫變化而改變，如下圖所示，S點(diǎn)（曲線a與b的交點(diǎn)）對應(yīng)的溫度為正常體溫。下列有關(guān)敘述正確的是

A．a、b分別表示熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元放電頻率隨下丘腦溫度變化的曲線

B．人感染禽流感病毒后S點(diǎn)將右移，機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量，導(dǎo)致體溫升高

C．冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時(shí)，體溫高于正常值

D．體溫持續(xù)偏低雖會降低體內(nèi)酶的活性，但體溫升高后可恢復(fù)，故對人體基本無害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則( )

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、D表示膜中的組成成分,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說法錯(cuò)誤的是( ）

A. 若該圖表示癌細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的是物質(zhì)D

B. 若該圖表示肌細(xì)胞膜,則b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2

C. 若該圖表示下丘腦細(xì)胞膜,則抗利尿激素分泌時(shí)共穿過0層磷脂分子

D. 若該圖表示人體紅細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體遇到寒冷時(shí)機(jī)體調(diào)節(jié)的相關(guān)結(jié)構(gòu)及作用，其中a、b、c、d、e代表不同的激素。請回答下面問題：

（1）圖中所示的人體體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制是__________調(diào)節(jié)。與遇到寒冷前相比，機(jī)體散熱_________（填“增加”、“不變”或“減少”），為了調(diào)節(jié)體溫恒定，皮膚毛細(xì)血管____ __，以________（填“增加”或“減少”）散熱。