科目：高中生物 來源：中學教材全解 高中生物 必修二 遺傳與進化（配中國地圖出版社實驗教科書） 題型：013
二倍體蠶豆的體細胞中有12條染色體，四倍體水稻的體細胞中含48條染色體，下列敘述錯誤的是
A．二倍體蠶豆體細胞中含6對同源染色體
B．二倍體蠶豆的精子中不含同源染色體
C．用四倍體水稻花藥離體培養所得的植株細胞中有2個染色體組
D．四倍體水稻的精子中不含同源染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
正常玉米、蠶豆、水稻植株均為二倍體，它們體細胞中的染色體數依次為20、12、24。這三種植物常作為生物學研究中的實驗材料，請回答有關問題。
(1)培育多倍體植株要用到秋水仙素，為觀察秋水仙素的作用，最好采用上述三種材料中的 作為實驗材料，原因是 。
(2)用純種有色飽滿子粒的玉米與純種無色皺縮子粒的玉米雜交，F1全部表現為有色飽滿。請設計一個雜交實驗方案，驗證這兩對相對性狀的遺傳是否遵循自由組合定律(實驗條件滿足實驗要求，)
(3)將表現型為高稈抗病(DdRr)水稻植株的花粉，授給另一表現型水稻植株，所得后代的表現型有4種．比值為高稈抗病：高稈感病：矮稈抗病：矮稈感病=3：1：3：1。由此可推測，母本水稻的基因型為 ，請在右圖中標出基因與染色體的位置關系：
(4)正常玉米種子缺乏糯性，能否將水稻的糯性以雜交育種方式移植到玉米中。有人做了以下實驗：選取健壯開花的玉米，只授以糯性水稻的花粉，結果沒有獲取正常的玉米子粒，你認為最可能的原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
正常蠶豆、豌豆和水稻均為二倍體，它們體細胞中的染色體數依次為12,14,24，這三種植物常作為生物學研究的實驗材料。
(1)培育多倍體要用到秋水仙素，為觀察其作用，最好采用上述三種材料中的________作為實驗材料，原因是__________________________。
(2)用32P標記蠶豆體細胞(含12條染色體)的DNA雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養，在第二次細胞分裂的后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數和未被標記的染色體條數比為______。
(3)正常的豌豆種子缺乏糯性。有人做了實驗：選取健壯開花的豌豆進行人工除雄授予糯性水稻的花粉，結果沒有獲取正常的豌豆種子，你認為最可能的原因是________________________________________。
(4)為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因導入水稻，培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。
據圖回答：
①圖中基因組文庫________(填“小于”“等于”或“大于”)cDNA文庫。②B過程需要的酶是__________；A、C過程中__________(填“可以”或“不可以”)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中______和______為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是____________________________。
(5)生產上常將轉基因作物與非轉基因作物混合種植，其目的是降低害蟲種群中的______基因頻率的增長速率。
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正常蠶豆、豌豆和水稻均為二倍體，它們體細胞中的染色體數依次為12,14,24，這三種植物常作為生物學研究的實驗材料。
(1)培育多倍體要用到秋水仙素，為觀察其作用，最好采用上述三種材料中的________作為實驗材料，原因是__________________________。
(2)用32P標記蠶豆體細胞(含12條染色體)的DNA雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養基中培養，在第二次細胞分裂的后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數和未被標記的染色體條數比為______。
(3)正常的豌豆種子缺乏糯性。有人做了實驗：選取健壯開花的豌豆進行人工除雄授予糯性水稻的花粉，結果沒有獲取正常的豌豆種子，你認為最可能的原因是________________________________________。
(4)為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因導入水稻，培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。
據圖回答：
①圖中基因組文庫________(填“小于”“等于”或“大于”)cDNA文庫。②B過程需要的酶是__________；A、C過程中__________(填“可以”或“不可以”)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中______和______為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是____________________________。
(5)生產上常將轉基因作物與非轉基因作物混合種植，其目的是降低害蟲種群中的______基因頻率的增長速率。
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