【題目】表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據圖不能體現的信息是（ ）
A. 由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B. 由圖1可知，水稻對SiO44-需求量大，番茄對SiO44-需求量小
C. 圖2中b點，離子吸收速率受載體數量的限制
D. 圖1中水稻培養液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋
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【題目】下列生物學實驗的原理、技術或方法正確的是（ ）
A. 若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
B. 誘導植物細胞染色體數目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
C. 恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位
D. 甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色，可用于還原糖鑒定
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【題目】下圖甲表示某種植物根尖的不同區域的細胞，圖乙是某細胞的染色體組成示意圖，圖丙是細胞分裂過程中染色體與核DNA數目比隨時間變化的曲線，請根據圖分析回答下列問題
（1）圖甲中①②③④細胞形態不同的根本原因是__________；要想觀察到圖乙的細胞圖，需選擇圖甲的③______區為實驗材料，該區的細胞特點是 。在制作和觀察細胞有絲分裂裝片實驗中，我們發現即使所有操作正確，也很難看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是 。
（2）填寫乙圖的結構名稱⑤ 。該細胞分裂后形成的子細胞中含有 個DNA。
（3）圖丙中， 段（ab、bc、cd、de、ef）中DNA穩定性較差，易發生基因突變， 段（ab、bc、cd、de、ef）表示著絲點分裂
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【題目】昆蟲的保護色越來越逼真，其天敵的視覺越來越發達，結果雙方都沒有取得明顯的優勢，這說明
A. 自然選擇不起作用 B. 雙方相互選擇共同進化
C. 生物為生存而斗爭 D. 雙方在斗爭中不分勝負
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【題目】中世紀基督教認為自然界被創造出來是為了證明造物主的智慧。19世紀后期，有關生物是否進化的論，主要是在生物學家和基督教傳道上之間，而不是在生物學界內部進行的。這表明
A. 基督教圣經否認“上帝造人說”
B. 挑戰神學說教被社會認可
C. 進化論顛覆了傳統神學
D. 生命科學研究是漸進的過程
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【題目】在下列關于酶和激素的敘述中，不正確的是
A．激素的作用與神經系統的作用密切相關
B．能產生激素的細胞不一定能產生酶
C．激素產生后一般作用于其他細胞
D．能產生酶的細胞不一定能產生激素
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【題目】下圖為甘蔗葉肉細胞內的一系列反應過程，有關說法正確的是（ ）
A．過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光
B．過程②只發生在葉綠體基質中，過程③只發生在線粒體中
C．過程①產生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產生也消耗[H]
D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加
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【題目】如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是
A. ①屬于生物膜系統，由兩層磷脂分子構成，把核內物質與細胞質分開
B. ②是所有生物遺傳物質的載體，由DNA和蛋白質組成，可被堿性染料染色
C. 真核細胞中核糖體的形成都與③有關，且蛋白質合成旺盛的細胞中③通常較大
D. ④是大分子物質如DNA、RNA、蛋白質等出入細胞核的通道
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