生物實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,一個細小的物體放大50倍,這里“放大50倍”是指放大該物體的( )
A.體積 B.表面積
C.像的面積 D.長度或?qū)挾?/p>
黎明文化寒假作業(yè)系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(14分)A、生物實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，請回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問題。
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的________。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中這一行可看到細胞________個。
(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野，要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀察效果，應(yīng)將玻片移向 。
B、為了驗證“鎂是植物生活的必需元素”，羅定市某重點中學(xué)生物興趣小組想通過實驗來證明。
材料用具：生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養(yǎng)液、缺鎂完全營養(yǎng)液、２００毫升廣口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂會使葉綠素不能合成，從而導(dǎo)致葉片變黃，影響光合作用，最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡。
（1）鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素，按含量分，鎂屬于 元素。
（2）鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素，體現(xiàn)了無機鹽的 功能。
Ⅱ、實驗步驟：
（1）取兩只２００毫升廣口瓶分成兩組， 。（2分）
（2）甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養(yǎng)液， ，將兩瓶置于陽光下培養(yǎng)一段時間。（2分）
（3）一段時間后， 。（2分）
（4）實驗結(jié)果： 。（2分）
實驗結(jié)論： 。
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(14分)A、生物實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，請回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問題。
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的________。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中這一行可看到細胞________個。
(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野，要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀察效果，應(yīng)將玻片移向 。
B、為了驗證“鎂是植物生活的必需元素”，羅定市某重點中學(xué)生物興趣小組想通過實驗來證明。
材料用具：生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養(yǎng)液、缺鎂完全營養(yǎng)液、２００毫升廣口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂會使葉綠素不能合成，從而導(dǎo)致葉片變黃，影響光合作用，最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡。
（1）鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素，按含量分，鎂屬于 元素。
（2）鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素，體現(xiàn)了無機鹽的 功能。
Ⅱ、實驗步驟：
（1）取兩只２００毫升廣口瓶分成兩組， 。（2分）
（2）甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養(yǎng)液， ，將兩瓶置于陽光下培養(yǎng)一段時間。（2分）
（3）一段時間后， 。（2分）
（4）實驗結(jié)果： 。（2分）
實驗結(jié)論： 。
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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
生物實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,一個細小的物體放大50倍,這里“放大50倍”是指放大該物體的
A.長度或?qū)挾?nbsp; B.表面積
C.像的面積 D. 體積
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科目：高中生物 來源： 題型：
生物實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，一個細小的物體被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的( )
A.體積 B.表面積
C.像的面積 D.長度或?qū)挾?/p>
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