【題目】新物種形成的標(biāo)志是（ ）
A. 具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 B. 產(chǎn)生了地理隔離
C. 形成了生殖隔離 D. 改變了基因頻率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）葉綠體是進(jìn)行光合作用的器官，而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖的合成（見(jiàn)圖），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組成成分外，也是葉綠體內(nèi)和磷脂的組成成分。
②圖中A在光下裂解為。據(jù)圖分析，三碳糖磷酸可以用于合成。
③卡爾文循環(huán)中，1分子的CO2與1個(gè)核酮糖二磷酸結(jié)合，會(huì)形成2分子。一般情況下，CO2還原后生成的三碳糖磷酸大部分被用于 ， 部分三碳糖磷酸在部位形成淀粉。
④為提高冬棗果實(shí)的產(chǎn)量，某研究人員進(jìn)行了“外源赤霉素對(duì)開(kāi)花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實(shí)結(jié)果如下表：
外源赤霉素 | 凈光合速率 | 光飽和點(diǎn) | 葉綠素含量 | 氣孔導(dǎo)度 |
40 | 15.51 | 1630 | 3.03 | 236.2 |
0 | 14.17 | 1370 | 2.94 | 210.7 |
與對(duì)照組比較，對(duì)葉片施加40 mg/L外源赤霉素后，光合作用過(guò)程中碳反應(yīng)速率將（填“加快”“減慢”或“不變”），你做出此判斷的主要依據(jù)是施加40 mg/L外源赤霉素后。
⑤冬棗果實(shí)中能產(chǎn)生赤霉素的結(jié)構(gòu)是。生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的 ， 起到調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度的作用。
（2）燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交，F(xiàn)1全是黑穎，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。
①黑穎、黃穎、白穎由等位基因決定，這些基因通過(guò)控制的合成來(lái)影響色素代謝，其遺傳符合孟德?tīng)柕?/span>定律。
②F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有種類型。若用白穎與F1黑穎雜交，雜交后代的表現(xiàn)型及比值為。
③在F2中，黑穎有種基因型，黑穎中純合子所占比例為。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人因受外傷，致使脊髓從胸部折斷。一般情況下
A. 膝跳反射存在，針刺足部有感覺(jué)
B. 膝跳反射不存在，針刺足部有感覺(jué)
C. 膝跳反射不存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)
D. 膝跳反射存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，這一生理過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜的( )
A. 選擇透過(guò)性 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 流動(dòng)性 D. 保護(hù)性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示，某養(yǎng)殖池塘的部分能量流動(dòng)圖解如圖2所示,其中的英文字母表示能量（單位：J/(cm2a))。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中太陽(yáng)魚(yú)處于最長(zhǎng)食物鏈中的第個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，除所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是。
（2）池塘水質(zhì)中輕微重金屬通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮，在鱸魚(yú)體內(nèi)高度積累的現(xiàn)象稱為。若污染嚴(yán)重，大量生物死亡將會(huì)引發(fā)調(diào)節(jié)。
（3）圖2養(yǎng)殖池塘中的所有生物構(gòu)成 ， 從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是(用字母表示)，字母d表示用于的能量。
（4）若由于某種因素，圖2中魚(yú)類養(yǎng)殖池塘缺乏管理，若干年后該區(qū)域出現(xiàn)了新的群落，則該過(guò)程稱為。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于如圖結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色
B. ①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
C. ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
D. 這五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 ， 繁殖種苗的速度。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部。
（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免的污染。
（3）微型繁殖過(guò)程中，需使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是（選填“脫落酸”或“2，4-D”）。
（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 ， 單株鮮重的變化趨勢(shì)是。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量（選填“能”或“不能”）滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。
（5）據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)（選填“降低”或“增加”）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.a過(guò)程需RNA聚合酶參與、四種核糖核苷酸為原料
B.決定淀粉分支酶中氨基酸順序的是tRNA的喊基序列
C.圓粒是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀而實(shí)現(xiàn)的
D.皺粒豌豆產(chǎn)生的原因是基因R突變，細(xì)胞內(nèi)蔗糖含量上升
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化．通過(guò)測(cè)定 一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期．根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如右圖． 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）
A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少
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