【題目】某一不可逆化學反應（S→P+W）在無酶和有酶催化時均可以進行，當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶．圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是（ �。� 
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】D
【解析】解：A、分析題圖可知，甲曲線在加入酶后，反應物濃度增加，這是不可能的，A錯誤；
B、乙，加入酶后反應物按照沒加酶以前的速率降低，酶的作用具有催化下，其反應物的濃度在加入酶后的下降速率應該加快，B錯誤；
C、丙曲線在加入酶后其反應物的濃度下降速率先加快了，后來又有所上升，后半部分的曲線走勢不對，C錯誤．
D、丁曲線線在加入酶后其反應物的濃度下降速率先加快了，直至反應物濃度為0，D正確．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解酶的特性的相關知識，掌握高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．
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【題目】如圖所示，甲、乙兩種不同的病毒，經病毒重建形成“雜交病毒”丙，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內產生的新一代病毒可表示為 （ ） 
A.
B.
C.
D.
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【題目】某科研人員利用小球藻在水分、光照、溫度等條件相同且適宜的情況下做了以下三組實驗，請據圖回答下列問題：
（1）甲組釋放的02不具有放射性的原因是__________________________。
（2）乙組光照一段時間后，在綠藻合成的有機物中能否檢測到18O?_________________________，理由是____________________________________。
（3）丙組小球藻在密閉透明玻璃裝置內培養，定時測定玻璃罩內的02含量。葉肉細胞中02分別在_____________、___________等生物膜上產生和消耗。0-a期間植株吸收C02速率的變化趨勢是_______，原因是__________________________。
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【題目】如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置，b為對照裝置。有關用塑料袋扎緊花盆的實驗設計思路是：
A. 確保植株與外界空氣進一步隔絕
B. 排除土壤中微生物代謝活動的干擾
C. 防止NaOH溶液對植物根系的影響
D. 避免土壤中自養微生物光合作用形成淀粉
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【題目】
培養瓶中氣體 | 溫度（°C） | 離子相對吸收量（%） |
空氣 | 17 | 100 |
氮氣 | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
下列分析正確的是
A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關
C．氮氣環境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP
D．與空氣相比，氮氣環境有利于該植物幼根對該離子的吸收
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【題目】做葉綠體色素提取和分離實驗時，濾紙條上出現的4條色素帶中，在層析液中溶解度最大的和色素帶最寬的分別是
A. 葉綠素b和葉綠素a B. 胡蘿卜素和葉黃素
C. 葉綠素b和葉黃素 D. 胡蘿卜素和葉綠素a
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【題目】如圖甲表示用完全培養液在相同的容器內分別培養水稻和番茄幼苗，一段時間 后，測定培養液中各種離子與實驗開始時的濃度之比；圖乙表示水稻根細胞對某礦質元 素的吸收與氧分壓的關系圖。回答以下相關問題：
（1）由圖乙可知水稻對離子的吸收方式是_____，當培養液中氧氣含量下降時，圖甲中所示數值會_______(填“增大”、“不變”或“減小”)。
（2）用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發現只有 K＋的吸收量減少了，原因可能是_____。
（3）圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零，原因是根細胞可通過__(生理過程)獲得離子運輸所需能量，據圖乙分析，AB段離子吸收速率隨細胞內 ________(生理過程)的增強而加快，在圖乙中的 C 點以后向培養液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現為M1曲線，限制因素是____。
（4）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細胞細胞液的濃度______(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度。
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【題目】酶的活性受多種因素的影響，下圖甲表示酶的抑制作用示意圖，圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應速率與酶濃度的關系（底物濃度及其它條件相同條件下測得），回答下列問題。
（1）酶的本質是____________，其通過______________加速化學反應。
（2）溫度和pH是通過影響____________來影響酶促反應速率的；底物濃度和酶濃度是通過影響__________________影響酶促反應速率的。
（3）結合兩圖信息可知:通過增加底物濃度的方法可以降低或解除___________（填“X”或“Y”）抑制劑對該酶的抑制作用，該抑制劑的作用機理與甲圖中___________（填“b”或“c”）模式相同。
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