【題目】取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養，發現只有同種的細胞才能結合，這一現象體現了細胞膜的哪項功能
A. 將細胞與外界環境分隔開
B. 控制物質進出細胞
C. 進行細胞間的信息交流
D. 以上各項均是
提分百分百檢測卷單元期末測試卷系列答案
小學期末標準試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅一個精原細胞細胞核中的一個DNA分子用15N標記，在正常情況下，其減數分裂形成的精子中，含有15N的精子數占
A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用32P標記的一個噬菌體侵染用15N標記的大腸桿菌，一段時間后大腸桿菌裂解釋放出100個子代噬菌體．下列有關敘述不正確的是（ ）
A．所有子代噬菌體的蛋白質外殼中都含15N
B．所有子代噬菌體的核酸中都含15N
C．含32P的子代噬菌體占所有子代噬菌體的
D．所有子代噬菌體只含15N不含32P
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2000年8月12日，俄羅斯“庫爾斯克”號多功能核動力潛艇在巴倫支海域沉入海底，核物質的放射性導致海洋生物發生變異，這種變異屬于
A. 細胞灼傷 B. 基因突變 C. 基因互換 D. 基因重組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】限制性核酸內切酶能識別特定的DNA序列并進行剪切，不同的限制性核酸內切酶可以對不同的核酸序列進行剪切。現以3種不同的限制性核酸內切酶對6．2 kb大小的線狀DNA進行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段，實驗結果如圖所示。請問：3種不同的限制性核酸內切酶在此DNA片段上相應切點的位置是 （ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】草莓是一種重要經濟作物之一，對其光合作用和呼吸作用進行研究,可以指導草莓的生產。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關實驗的結果；圖2表示草莓不同生長發育期（分別為幼苗期、 營養生長期和生殖生長期）光合作用合成量與光照強度之間的關系；圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測定的放氧和耗氧速率為指標）。
（1）圖1中, Q點和P點相比,限制草莓單株光合強度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現在光合作用中 反應的不同。
（2）由圖3可知，適合草莓生長的最適溫度是 。若一直處于M點條件下，該植物 （填“能”或“不能”）表現出生長現象。
氣孔是CO2等氣體進出葉片的通道, 氣孔導度表示單位時間內進入葉片表面單位面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了草莓（植物 A）和另一種植物 B 在一天中氣孔導度的變化, 結果見下表。
（3）據表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物 。
（4）圖4表示植物葉肉細胞中發生的物質代謝過程。凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產生ATP的是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是進行新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，請據圖回答下列問題。
（1）A～D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________（填代號）。
（2）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照_____________（用箭頭和結構名稱表示）的方向運到細胞外。
（3）與B細胞相比，A細胞中特有的能產生能量的結構是[ ]________。
（4）從圖中可看出，通過形成囊泡形式相互轉化的生物膜是__________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于蛋白質生物合成的敘述，正確的是
A. 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B. DNA聚合酶是在細胞核內合成的
C. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基
D. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是泡菜制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜，原因是新鮮蔬菜中____的含量低．
（2）制備泡菜的鹽水需煮沸的目的是____，等鹽水冷卻后才可使用，是為了保證____等微生物的生命活動不受影響．
（3）泡菜風味形成的關鍵在于____的加入．
（4）發酵過程中應定期測定亞硝酸鹽的含量，可準確把握____．
（5）測定亞硝酸鹽含量的方法是____．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
