【題目】人體細胞中的DNA主要分布在（ ）
A．線粒體 B．細胞質 C．細胞核 D．核糖體
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同
B. 在B點以后，通過中耕松土可以進一步促進根對K+的吸收，而表現為M1曲線
C. A～B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素
D. 氧分壓為8時，AB曲線將演變為M2形態
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【題目】回答下列有關生命活動調節的問題．
進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的 免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質成分有消化作用，這體現了酶的 性．
（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經調節和神經﹣體液調節的共同調控，如圖所示．
①胃泌素通過 運輸到達胃腺細胞，促進胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節方式叫做 ．
②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有 ．
（3）為探究兩種調節機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續進行了以下實驗：
步驟 | 實驗條件 | 4小時胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除胃竇，再假飼 | + |
3 | 假飼，并注射一定量的胃泌素 | （控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當） |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼 | ++++ |
（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數量表示胃液分泌量多少）
①步驟2中胃液的分泌是 調節的結果．
②步驟3的目的是 ．
③步驟4是為了確定在 調節作用下的胃液分泌量．
④重復上述實驗均得到相同結果，表明在頭期胃液分泌的兩種調節機制中，
的作用效應更大；二者共同作用效應 （大于/小于/等于）各自單獨作用效應之和．
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【題目】科學家設法將人的生長激素基因導入其他生物體（細胞）內，從而獲取大量的人的生長激素，應用于侏儒癥的早期治療，如圖所示．請據圖回答下列問題．
（1）過程①采用的方法是 ，過程②之前需用 處理目的基因和質粒．
（2）過程③需事先對大腸桿菌用 處理，使其處于感受態，接著 ，從而完成轉化過程．
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【題目】下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間的耗氧量，單位：μL·g－1·h－1)。據表分析，下列說法錯誤的是（ ）
A．同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異
B．大麥種子內胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛
C．不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結構有關而與功能無關
D．測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡，是為了提高種子的含水量
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【題目】如圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數目的變化，據圖分析可得出（ ）
①a階段為有絲分裂、b階段為減數分裂
②L點→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
③GH段和OP段，細胞中含有的染色體數是相等的
④MN段發生了核DNA含量的加倍．
A．①②④ B．①②③ C．①③ D．②④
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【題目】下列敘述符合基因工程概念的是（ ）。
A．在細胞內將DNA進行重組，賦予生物新的遺傳特性
B．將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌，獲得能產生人干擾素的菌株
C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發生改變，通過篩選獲得青霉素高產菌株
D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上
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